中国传媒大学名师宋晓阳总结15年研究与培训精粹,系统梳理了解型表达、思辨型表达、情感型表达、演说型表达四大模块,教读者培养逻辑表达思维,修炼表达能力,化解沟通僵局,真正做到有理有据,凭借表达在职场与生活中脱颖而出。全书从工作面试、汇报答疑、面谈事宜、闲聊引流、情感倾诉、辩论谈判等多个角度出发,通过事实案例与方法论相结合

本书为“当代外语研究论丛”之一,是国家社科基金项目(15BYY067语料库驱动的二语隐性、显性知识调查与实验研究)和江苏省社科基金项目(13YYB006语料库驱动的隐性、显性知识接口研究)的研究成果。本书主要包括4个部分:二语共选型式研究的基本理论与方法路径;一词多义和同义词现象的共选型式研究与新型教学模型设计;语法结

借助大规模真实语料探究人类语言的本质规律及其机制，是数智时代语言学家的主要任务之一。本书精选了笔者近年来的研究成果，较为系统、全面地展示了以大规模依存树库为基础，围绕语言的线性结构和网络结构对语言这一“人驱复杂适应系统”所做的探索，其中包括已在相关领域得到广泛认可的“依存距离最小化”和“依存方向连续统”等。全书内容丰富

本书分为演讲口才与基础训练、演讲口才与提升训练、职场通用口才与训练、职场行业口才与训练四大模块，共12章，含100多个课内外实训练习，融启发思维、调动“说趣”于一体。 书中的“学习目标”“案例导入”“温馨提示”“小贴士”“音视空间”等栏目具有参与性、互动性、可操作性的特点，方便读者练习与深入思考。 与本书配套的电子课件

为什么要说服别人？为什么有些人更有说服力？我们在生活中zui常用什么手段说服别人？提问也可以用来说服别人，是不是？有人说，说服必须要从根本上改变对方的态度，他说的是否属实？你第一次说服别人的感受是什么？第二次呢？第三次呢？第四次呢？第五次呢？第六次呢？第七次呢？大家都觉得说服很难？大家是谁？包括谁？有没有人觉得说服不难

本教程全面介绍了认知语言学范式，内容涵盖认知语言学的基本概念，如范畴与范畴化、意象图式、概念隐喻、概念转喻、概念整合理论和象似性；认知语言学的主要研究路径，如框架语义学、认知语法和构式语法；认知语言学的重要话题，如语法化、主观性和主观化。此外，还介绍了认知语言学几个重要的跨学科与应用研究方向，如认知语用学、认知诗学、认

本书运用跨学科研究的方法，把生态语言学与生态文学、文化理论结合起来进行研究，以期对当今的生态文学、文化理论建构和生态文学、文化批评的方法与实践，以及当今的生态文明建设起到某种推进的作用。书稿首先对语言与生态的内在关联进行揭示，对生态文学、文化研究兴起的时代语境进行梳理，对生态语言在生态文明建设中的意义进行阐释，确立起研

本书针对直译、意译、音译、形译等“现有译法”在术语翻译实践中的不足，提出了新的翻译理论，即“找译译法”。“找译译法”是一种适用于有译语对应词的原语术语的翻译方法。采用“找译译法”在译语专业文献中找出与其相对应的译语术语，能够实现译语术语与原语术语在概念内涵和语用效果上的**等值转换，较大程度地减少术语误译现象。全书共6

外教社-牛津英语分级读物 小学D级3 牧鹅姑娘（一书一码）

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