本教材包含三章：节奏、音程、二声部乐曲，操作性和指导性强。*章的节奏练习是培养学生协调能力与合作能力的重要训练，除了常规的二声部节奏训练外，还增加了模仿节奏练习伴奏节奏练习困难节奏练习等内容，为学生以后的音乐实践打下坚实的基础；第二章的音程练习包括自然音程练习调内和声音程练习和变音练习，既有和声音程的音准、色彩及调性训

从20世纪70年代开始，流行音乐就以迅猛的态势发展，它不仅深刻地影响了当代中国人的生活和娱乐方式，甚至在社会文化生态和精神文明建设中都起了不可忽视的作用。流行音乐走进了许多专业院校和高等院校的课堂，成为新的研究领域。本书是2017全国高等院校流行音乐演唱与教学研讨会的成果结集，收录了理论研讨和演唱交流的多篇论文，从怎样

听觉训练是视唱练耳课程中的重要组成部分，目的在于提高学生的音准度、节拍感和对音乐旋律和和声的整体认知。本书以传统听觉训练为基础，是针对音乐学院等专业学社及艺术高考的考生量身定做的听觉强化训练课程。 本书共分成四大部分，节奏、音程、和弦、单声部旋律。本书针对听觉训练提供了多种不同的方法，学习者既可以选择自己适用的单一方

1、理论和实践相结合。从对声乐三种唱法，歌唱发声原理，歌唱的情感表达，讲授歌唱技巧、歌唱处理、歌唱心理等，深入浅出。2、综合知识面广。歌唱艺术涉及面广，知识性强。本书注重“素质”、“修养”、“知识”三大方面内容。3、实用性强。本书突出重点难点，帮助中老年人找到规律，掌握要领。4、乐理知识与声乐教学相融。本教材有一个亮点

基础乐理

本选题为国家社科基金艺术学项目研究成果之《中国五声性调式和声的理论与方法》。初版本由本社于2003年底出版，深受声学界的关注。这次的修订保持了初版本的内容框架，增加了一章调性扩张，并对调式特征、变和弦、复合结构、线性结构等章节进行了调整和补充，同时对初版本中的某些文字表述和谱例中的错误做了修正。这是一本关于五声调式和声

李需民著的《情感唤醒歌唱法》是李需民先生针对我国主流民族声乐逐步趋于西方化之倾向，针对民族歌唱缺少人性酣畅淋漓的释放，缺少心底涌动的真情，缺少鲜活的民族神韵，缺少高远的艺术境界，千人一腔之现状，经过多年的潜心研究及长期的教学实践，创立和建构的一个以中国民族特性、民族审美为主体的声乐理论系统。本书运用当今世界科学的主导思

本书共分九章，内括导论、声乐的艺术形式、声乐的几种唱法、声乐训练、声乐歌唱的共鸣、声乐的歌唱语言、音乐之曲艺音乐等。

高素质合唱指挥的培养：反思法在合唱指挥教学的应用

《声乐演唱实践与表演训练》对声乐演唱实践与表演训练的相关内容进行了系统探讨研究，主要内容包括：美声唱法的技巧与实践、民族唱法的技巧与实践、流行唱法的技巧与实践、声乐其他唱法实践、声乐表演作品的分析与情感表达、声乐表演排练与心理训练、声乐表演的形体训练与舞台实践等。本书内容系统且有针对性，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值