近年来，我国职业教育取得长足发展，在人才培养过程中注重校企合作，加强对人才出口把关，符合提高职业教育毕业生就业能力的要求。本书采用校企合作编写的方式，将深圳职业技术学院的教学经验和比亚迪股份有限公司的标志性案例融入教材，切实指导大学生，特别是汽车类专业的高职大学生，进行职业生涯规划。本书按照系统职业生涯规划法理念编写，

本书采用项目引领下的任务驱动式编写方式，分别从“发现自我与职业生涯理论”“职业性格、兴趣及能力发展测试”“择业定位与职业规划”“提升职业素养”“撰写学业计划及职业生涯规划书”五个项目，对学生展开全方位、多元化、多层次的理论和实践能力教学，每个任务遵循“知识目标—能力目标—生涯故事—生涯实践—知识链接—生涯分享—复盘评价

本研究从全国32所职业本科院校专业设置以及全国部分双高院校的人才培养文本材料出发展开研究，以期为海南省的职业本科教育发展提供启示与借鉴。在考察全国32所职业本科院校本科专业设置情况的基础上，本研究分析海南自贸港建设背景下海南省职业本科院校的设置需求，以海南经贸职业大学为案例研究对象，具体分析其升本后的学科专业设置情况，

本书根据职业院校教师教学能力大赛的比赛内容，汇集历年大赛专家评委、裁判、获奖教师的经验总结编写而成。全书共分为师风师德建设、了解高职学生、沟通合作、职业指导、培养方案、教学设计、教学实施、教学反思及能力培养、教学技能、教研能力十个章节，每个章节除了主体内容外，还设置了知识地图、教师评测卡、参考资料等栏目，是一本科学、全

本书共五章，内容包括：绪论、职业院校教学创新团队的理论研究、职业院校教学创新团队的建设要求分析、职业院校教学创新团队建设的实践案例、职业院校教学创新团队建设策略。

本书汇编了江苏省入选“2022年职业教育国家级教学成果奖”的60余个优秀成果，这些成果不仅具有深厚的理论基石、稳定的机制框架、清晰的概念体系和明确的核心思想，同时在学校的实践中取得了不凡的成绩，被职业教育众多兄弟院校借鉴，有效提高了学校的教学和管理效率，增强了学生的学习动力，提升了学生的技术技能水平。把这些成果汇编成书

本书主要内容包括：国内外关于课证融通的对比研究、1+X证书课证融通的方法和路径研究、1+X证书课证融通的人才培养改革创新、1+X证书课证融通的人才培养实践探索、1+X证书课证融通的人才培养方案与课程标准实例等。该书所提供的思路方法、实施原则、实施路径、实施方案和具体实例，具有良好的借鉴性，可作为实施1+X证书制度的指导

本书是一本研究职业教育贯通培养模式及人才评价体系的理论著作。随着经济社会现代化水平不断提高，社会行业部门对技术人才的需求量越来越大、种类越来越多，职业教育贯通模式应运而生，成为解决新形势下人才培养工作中突出问题的关键。本书是作者根据多年教学研究经验写成，用丰富的理论知识论述了职业教育贯通培养模式及职业教育贯通培养人才评

本书从国家对教育高质量发展的政策指引和现实诉求出发，阐述了职业教育数字化转型的逻辑前提，通过对职业教育治理体系的现实梳理，探讨数字化转型下的职业教育治理中面临的现实问题，透视职业教育治理数字化转型的本质特征与影响因素。在教育数字化新目标新理念的基础上，对比分析借鉴国际教育数字化转型的案例经验与实践探索，试图构建职业教育

本书围绕职业规划和就业指导两大主题，分七个项目列述，分别是职业规划概述、职业规划实务、掌握求职技能、提升职业能力、做好就业准备、调整就业心理、进入职业社会。