《陕西省2020年度高等职业教育质量报告》本报告紧密围绕服务高质量发展主题,从基本情况、学生发展、教学改革、服务贡献、国际影响、政策保障、挑战与展望等方面,用翔实的数据和典型案例,展示了一年来陕西高职改革创新的做法和院校特色,是社会各界了解陕西高职发展状况的重要依据和窗口。
本书以大英县中等职业技术学校“一体驱动、三段进阶、三标考核”的中职校现代学徒制人才培养模式的构建与实践为基础,对其成果进行归纳梳理。
本书基于高职“双证书”互融互通方面的研究,主要从以下九个方面介绍高职“双证书”的发展,分别是1.高职“双证书”发展历程;2.高职“双证书”基础理论;3.高职“双证书”政策演变;4.高职“双证书”企业责任;5.高职“双师型”教师培训;6.高职“双证教材”编写;7.高职“双证课程”开发;8.高职“双证书”教法改革;9.高职
本书全面而广泛地分析了阿拉伯世界开放大学的现状,并讨论了它们的历史、治理体系、课程开发、学生入学以及其他各个重要方面的信息。涉及:阿拉伯世界:社会经济和教育状况,阿拉伯世界远程教育的发展,阿拉伯开放大学,阿拉伯世界国家及地区开放大学的未来发展,建设中阿教育丝绸之路:数字化学习机遇。
遂宁市职业技术学校系2008年教育系统改制组建而成。学校秉承“百年一校,文化化人,有教无类,幸福卓越”的核心办学理念,通过近十年内涵发展,不断改革创新,通过文化建设,引领学校高质量发展,取得了突出的办学业绩。本书从精神文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化等五个方面构建了具有中等职业技术学校特色的高质量教育文化体
本专著为湖南省自然科学基金(科教联合)项目“利益相关者视角下湖南高职院校‘创客教育’整体推进机制研究”的研究成果。主要内容如下:创新的内涵不断升级,创新范式由原来的创新1.0、到创新2.0,升级为创新3.0。在创新3.0时代,创新不再高不可攀、遥不可及,创新无处不在,在高职院校开展“创客教育”非常重要。在新时期,审视当
《信息化与新媒体时代高职教育教学研究与实践》由重量精品资源共享课程、重量在线开放课程、重量课程思政示范课程负责人、中原教学名师王勤香教授和北京大学新闻与传播学院朱政德合著。《信息化与新媒体时代高职教育教学研究与实践》主要内容有:信息化教学发展历程,高职信息化课程建设与应用,高职教师、教材与教法改革与实践,工学类分层次教
本教材结合职业院校毕业生的就业形势,概要介绍了走进职场、心理建设、走进企业、职业意识、岗位要求、实习管理、实习分享和职业规划等职业院校毕业生急需了解的就业知识。本书不仅有利于引导职业院校学生正确对待就业问题,从容应对就业竞争,而且还可以帮助他们树立职业目标,合理规划自己的学业,为个人职场成功奠定基础。 《就业训练与指
本书围绕确立志向、探索自我、评估机会、选择职业、选择路径、设定目标、制定措施、评估调整八大主题,引导学生思考自己的理想,立志向,为事业成功打下基础;探索自己的兴趣、性格、能力和价值观,自身实际情况出发,选择不同的岗位,选择适合自己的成才之路,在岗位上充分发挥自己的才能和潜能,创造价值、走向成功,为社会贡献自己的才华,创
本书从中职学生创业的视角出发,以提升中职学生创业能力,帮助学生自我成长为目的,全面系统地阐述了创业教育的知识和技能。 本书共分十个任务,按照创业想法、创业选项、创业模拟和创业实战的思路展开:阐述了中职学生树立创业理想的意义和创业我能行的理念;介绍了创业项目的选择、时机的把握、团队的组建和策略的学习;强化了校园创业项目