在中华文明五千多年的历史传承和发展中，中华优秀传统文化思想可谓博大精深、源 远流长。本书选取其中的主体部分，即民本、大同、和合、家国四种文化思想及其当代价 值进行深入探讨。全书以中华优秀传统文化思想与现代化的关系为视角，以中华优秀传统 文化思想的创造性转化和创新性发展为切入点，以增

本书以学习贯彻习近平文化思想为主旨，围绕“新时代新的文化使命”“中华文明源远流长”“努力建设中华民族现代文明”“挺膺担当文化使命”四个部分展开，通过理论阐述、探寻历史文化遗产以及学习榜样故事相结合的形式，引导青年理解习近平文化思想的重大意义、丰富内涵和实践要求，增强文化认同，坚定文化自信，立志担当文化使命。针对青年人阅

本书主要内容可以分为三个方面：其一，注重发掘巴蜀文化，巴蜀历史名人资源。如巴蜀地区儒学的发展，西南历史名人及其学术的研究和介绍，近现代西南区域的文化、经济、民俗探析，以及近现代西南地区族际互动与中华民族共同体意识建构等。其二，致力于推广和普及传统文化。如借助新媒体传播中华传统文化，将名人文化资源融入当地旅游，促成文化保

本书分理论探索篇、区域推进篇、教学实践篇、成果推广篇四篇，内容包括：优秀传统文化体验教育的提出与实践、理念与特征；优秀传统文化体验教育总体推进实施；优秀传统文化与学科教学的互融共生——中华优秀传统文化融入学科课程的课例研究等。

本书基于新媒体背景下，通过当前新媒体文化、新媒体文学探究、新媒体时代下的文学教育和发展革新的现状，以及文学教学方式和文学转型等方面分析文学教育的发展，并对其影响机制、价值取向、发展载体合力进行解说，由此探究我国当前文学教育教学存在的现实问题。同时，笔者也希望通过对当下文学教育发展状态和存在方式的理论研究，对日常生活中的

本书以湖北丛书本《史怀》为底本，同时参校其他版本，并汇集相关资料，力图更全面地展示钟惺《史怀》的面貌，一是为了探究钟惺创作《史怀》的过程、现存版本、内容及价值，二是为了以保存完整的湖北丛书本为基础，对钟惺《史怀》进行首次整理。本书的出版，对于钟惺及竟陵派研究、名人名作研究具有一定的参考价值。

本书讲述了上至神话中的三皇五帝，下至中华人民共和国成立前近五千年的中国历史，精选对中国历史进程有重大影响的事件，以典型人物的事迹为中心加以介绍。

本书分为十余个章节，分别以壮美河山、建筑遗存、乡土特色民俗、中华文明发源地、不断进取的奋斗精神、民族文化、思想文化、晋商文化、山西教育底蕴、三晋文学、民间艺术、艺术宝库、舌尖文化等为讲述内容，全方位多角度地介绍山西本土文化历史内涵。

公元前475—前221年的战国，是中国历史上继春秋时期之后的大变革时期。经过春秋时期旷日持久的争霸战争，周朝境内的诸侯国数量大大减少，公元前453年，韩、赵、魏推翻智氏，三家分晋，奠定了战国七雄的格局。从本书一页页中，你能看到在齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七雄并立的纷争乱世中，商鞅是如何变法强秦的、孙膑是怎样智斗庞涓的、

这一时期，汉帝国的皇权开始没落，华夏大地迎来了三国两晋南北朝。本书以细腻清新的画风和图文并茂的表现形式告诉读者，东汉是如何走上分裂割据的道路的、曹操是怎样统一北方的、刘备又是如何从一个卖草鞋的变身为蜀国的开国皇帝的等故事；详尽介绍了魏、西晋、东晋和南北朝的历史，其中有石崇王恺的争强斗富、愚痴皇帝司马衷是如何治理天下的、