本教材从人才培养的根本目标出发，以“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的教育模式为指导，以学生学习为中心的理念组织编写教材，结合最新的信息素养教育前沿成果，从全新的视角创新性地将信息素养与高校不同阶段培养目标紧密结合，围绕信息素养与通识教育、专业教育、创新训练以及终身学习等主题展开篇章，以进阶式、情境化、符合本科生

山本章夫校注中國古籍集

传统上，清代图书机构的历史被分为互不相连的两部分，一为划属古代的藏书楼史，一为归于近代的图书馆史。然而这样的划分与历史发展的连续性相悖，需要重新审视这部分历史。本研究立意即基于此，全文结构上划分为两大板块。第一部分致力于为清代图书馆的合理性寻求法理与事实依据，主要通过词源考证、图书馆定义的再审视、文献资料的梳理以及图书

本书是一本专为本科生、研究生及科研新手精心打造的科技论文写作指南。从论文的初步构思到最终的发表，本书详细而系统地涵盖了科技论文写作的每一个关键步骤和实用技巧。本书不仅旨在帮助读者深入理解并掌握科技论文写作的基本规范和标准，还致力于提升论文的学术质量，增加其在学术期刊上的发表机会。无论您是刚开始接触科研论文写作的新手，还

本书本着提高图书馆学术水平，促进图书馆的发展，加强图书馆业界同行间的相互了解与交流的目的，选录有关文献信息资源建设研究的若干优秀科研论文结集出版，其内容既有前沿性的理论研究，又涵括对实践具有较强的指导性意义的实操性文章。以期“以服务带动科研，以科研促进服务”，将科研与服务紧密结合，通过科研提升服务水平，以服务推动科研发

本教材立足于数智时代高等教育新需求，紧扣国家关于人工智能与信息素养教育的战略部署，面向新闻传播及相关学科的本科教学实践。教材以数智信息素养为主题，系统阐释数智信息素养的内涵体系、核心能力与实践方法，内容涵盖信息认知、智能检索、数据分析、可视化表达与传播伦理等模块，形成由基础入门、进阶拓展到综合提升的知识框架。

本书是作者二十余年古典文献研究相关论文的结集，归为文本阐释、作家考辨、版本与辑佚三编。上编聚焦经典诗文的字义厘清、文本生成与阐释方法辨析，对《孝经》语句、唐宋经典诗作的历代解读展开思辨与订正；中编围绕古籍署名歧误、文人年谱考订、清人生卒年辨正等议题，依托原始文献修正既往研究疏漏；下编着力于稀见抄本叙录、总集文献讹误校勘

本书尝试在广义的视角下，对比较图书馆学的价值、范畴、方法等基本理论问题进行探讨，并辅之以玛丽·普拉默与欧洲图书馆学在美传播、民国图书馆学教育界的学术研究意识、刘国钧著作的海外收藏等研究个案。本书提出的“广义比较图书馆学”法人定义，突破了将比较图书馆学仅限于“比较”的研究视域，有助于丰富其内容体系与方法体系。

本书收录纸背文献图版4800余幅，并对每叶文献进行了编号、定名、题解、释录与校勘。所公布的新见原始史料中，如明代小黄册、进呈本赋役黄册、勾军回答册、山西藩王宗禄册、水军饷银文册、山东官员考语册等均为首次批量公布，内容涉及明代政治、经济、军事等重要研究领域。作为首次对古籍纸背文献进行大规模整理的开拓性成果，本书不仅披露了

本书为国家社会科学基金项目“智慧图书馆全流程服务设计研究”的最终成果。全书分理论、应用、案例三篇共六章，系统探讨智慧图书馆全流程服务设计。理论篇梳理核心基础：第一章从技术、社会等背景分析智慧图书馆服务的由来，按时间脉络梳理其演变路径并提炼基本特性；第二章阐述服务设计理论架构与应用，分析图书馆服务设计现状，明确服务设计对