本书由上编“阅读欣赏”和下编“写作实践”两部分构成。其中上编由12个主题单元构成，每个单元主题均为一句古诗，涵盖了美景、游记、思乡、乡愁、少年、青春、亲情、爱情、友情、女性、怀古、哲理、惜时、理想、信念、成功、创新、科技、正直、诚实、爱国等方面的内容。文章选用古今中外经典名篇，体裁多样，散文、诗歌、小说、戏剧均有涉及。

本书以现代词汇学理论为框架，聚焦上海方言早期文献，系统梳理了《上海方言口语语法》《上海方言词汇集》《法华字汇(上海土话)》《土话指南》《沪语便商》《沪语津梁》《中日会话集》等多部珍贵资料，全面考察19世纪中期至20世纪初上海方言词汇的历史面貌。全书以动词，尤其是单音节动词为研究核心，深入分析词义演变、搭配能力及语法化等

本书的上卷为辨字，下卷为析词。每篇文章都从生活实例或出版作品中的常见差错引入，运用专业的语言学知识剖析字词的奥秘。这些语文话题来自现实语文生活，又有差错的典型性，在辨析字词的同时还挖掘字词背后的文化内涵、历史典故等。本书收录的文章篇幅适中，读来轻松又有趣，亦可作为“字斟句酌”丛书中的《词误百析》《高频别字300例》的有

本书选字独具匠心，所选字形形象有趣、富有实际意义，如“为”“能”等字，让人恍然大悟；字与字之间有体系、有关联，体现汉字家族的呼应；还按自然、鸟兽之形迹等主题大类分类，给孩子分类概念，并附部分字表。配图丰富，用场景故事图引出汉字。本书还将甲骨文与甲骨记载的事件、历史相结合，如商王打猎、商朝饮食祭祀礼仪等；采用人格化代入，

\"《汉语国际传播研究》系中央民族大学国际教育学院组稿并编辑的学术集刊，每年一到两期，主要刊发汉语国际传播理论与方法、汉语国际传播史、汉语国际教育、汉语课堂教学、国别汉语教学研究、孔子学院研究、汉语教师培养与培训研究等领域的研究论文。第18辑收入文章15篇，如《生成式AI何以赋能汉语语法教学》《会话分析在国际中文教育师

本书是关于宁波大学汉语言文学专业建设与改革的论文集，收录了该专业教师的近30篇教研论文。所收论文是各级教研项目的结题成果，大部分在公开刊物发表过，时间跨度较大，前后20余年，记录了在新文科和人工智能背景下宁波大学汉语言文学专业教研探索的历程。集中论文聚焦于文学理论、古代文学、现代汉语、外国文学等课程的教学方法与成果，内

本书是依托惟学书院而编撰的论文集，以求是、创新为选编原则，体现学脉传承和学术前沿，主题为古代文学前沿。本书以“惟学”为根基，以“惟新”为目标，由学习、学问向学术、学统、学派层层递进。本书重在收录中国语言文字学科的重要原创成果，分为主题栏目、古代文学研究、现当代文学研究、外国文学研究、教学论坛、学术评论等几个部分。

本书采用实证研究范式，以问题为导向，选取非洲19所孔子学院为研究对象，旨在探索非洲孔子学院本土化动因、现状、特点、存在问题、发展困境及发展需求，以全面把握非洲孔子学院本土化整体概貌，构建非洲孔子学院本土化发展模式，提出本土化优化路径，进而加快非洲孔子学院本土化转型，努力实现高质量可持续发展。该项学术研究成果丰富了孔子学

本书聚焦汉语二语学习者的声调感知与词汇加工问题，旨在弥补现有研究长期侧重声学辨别、忽视深层认知加工机制的不足。书稿在语言类型学、韵律系统理论与心理语言学加工模型的框架下，结合行为实验数据，对来自不同母语背景的学习者在声调感知和词汇加工两个阶段的表现进行纵深探讨。全书围绕三个核心问题展开：其一，母语中音高功能性的差异是否

本书主要内容包括：未来已来：“碎片化”引发的思考；“散点聚焦”：认识语文的新视角；“导学模型”：顺应“散点聚焦”特点的语文教与学；立足课堂：“导学模型”的“微观”层面等。