由厦门大学陈振明教授和加拿大西安大略大学安德鲁?桑克顿教授联合主编的《地方治理中的公民参与：中国与加拿大比较研究视角》一书，是中国和加拿大地方治理中的公民参与比较研究项目的一项成果。本书由中加两国的15位学者共同撰写，全书在探讨中加两国不同的政府体制背景及两国地方治理中公民参与发展的历程、现状、趋势及特征的基础上，选择

本书分四个历史时期介绍我国人大的发展历程，分别是：早期人民代表大会制度的最初尝试(北伐战争、土地革命战争)；新民主主义革命时期人大制度的探索与成功实践(抗日战争、全国解放战争)；社会主义人大制度的探索和发展(新中国成立至“文化大革命”前、“文化大革命”期间至党的十一届三种全会前)；中国特色社会主义人大制度的发展创新和成

本书收录了李克强总理《政府工作报告》、“第十二届全国人民代表大会第四次会议决议决定”等，还收录了两会期间的12个热点问题、代表委员的热议和专家及其观点等。

首先，《行动学习与县域治理：龙州实践与未来设计》结合县域治理现代化的大背景，厘清了县域治理视域下行动学习的概念内涵、关键要素和基本流程。并以广西龙州县为例，总结归纳了龙州行动学习的保障机制和运行成效。系统总结了行动学习推动龙州经济治理、社会治理与党组织建设的经验。其次，《行动学习与县域治理：龙州实践与未来设计》基于动态

本书着眼于经济转型和社会变迁的新态势，以地方社会治理为主题，聚焦于新常态下地方社会治理面临的形势、挑战和任务，从地方社会冲突治理、县乡政府治理、社会组织参与、农村社会治理和基层公共服务五个维度进行了前瞻性研究。地方社会冲突治理从信访行为、底层抗争、妇女维权等维度，重点关注了新常态下基层抗争行为及地方政府冲突治理问题；县

本书以华北石镇为案例研究了基层社会治理新常态下的乡镇政府职能转变，论证的主要学术观点：乡镇政府不是“经营谋利”，而是自利性生存，是基于生存逻辑下的合理的自利性追求，是内外困境下的一种被动的必然反应；乡镇政府不是“职能悬浮”，而是在乡村社会中履行了广泛的职能，发挥了重要作用，但乡镇政府职能履行效果取决于上级政府考核导向和

本书是对中国政治发展与变迁的重大问题进行深入探索的理论成果。全书整体上分为“政治改革”“国家治理”“政治创新”“政治参与”“政党政治”等板块，内容涉及中国省直管县体制改革、治理民主化、地方政府改革、协

随着中国在世界上的全面崛起，处于西方“经典”民主模式独霸世界的格局中的人们，不约而同地产生了这样的疑问：中国人民民主是不是真正的现代民主，如果是，那西方的“经典”民主模式算什么？如果不是，那么中国为什么能够在政治、经济、社会与文化等各方面都获得充分的现代性，中国人和人民都

“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”民主有没有统一模式？答案是否定的。当我们看清了“别人家的民主”天然的弊端，又该如何总结我们自身的实践成果？历史证明，只有协商民主这种形式最适合中国，因为只有扎根本国土壤、汲取充沛养分的制度，才最可靠、也最管用。

本书较好地解决了当前理论与实践相脱节的问题，能够给国内的同行们启迪与借鉴。作者凭着多年来的基层工作实践和感悟，以历史唯物主义的视角，较为全面、系统地回顾了我国和世界先进地区在基层治理方面的探索与实践，着眼于解决现实问题，既突出时代色彩，侧重于眼前的实践、