《经方诠解》重点是介绍常用经方的使用规范。分为三个章节，第1章总论部分简单的介绍了经方的定义、诊断及辨证方法；第2章药物简析部分简单的介绍了经方里面的常用药物及药物分析方法；第3章各论是本书的重点，首先以类方的形式把经方分类，每一类下面有具体的方剂，每首方剂做了详细的论述，包括组成、原文、原文分析、方解、用方标准、体质

中华文明，上下五千年，源远流长，中医作为其中的重要组成部分，为中华民族繁衍赓续，薪火相传，发挥重要作用。 《汉书·艺文志》记载：经方十一家，二百七十四卷。经方者，本草石之寒温，量疾病之浅深，假药味之滋，因气感之宜，辨五苦六辛，致水火之齐，以通闭解结，反之于平。概言之，经方是根据草木金石等药物的寒凉温热之性

张仲景著《伤寒杂病论》在流传的过程中，经后人整理编纂将其中外感热病内容结集为《伤寒论》，另一部分主要论述内科杂病，名为《金匮要略方论》。仲景方剂被冠为方剂之祖，临床中使用经方的机会很多，且是后世方剂派生之源，因此仲景方剂受到后世医家的高度重视，学习经方及应用经方是医者的临床基础。本书名为《仲景方剂使用手册》，将仲景方（

《师古斋汇聚简便单方》，约成书于17世纪初，编著者为明代吴勉学（字师古，又字肖愚），徽州歙县丰南（今安徽省黄山市歙县）人。其曾官至光禄寺丞，后弃官从事刻书事业，是规模大、分工细的明代名坊师古斋的主人，成为明代徽州地区最大的刻书家。《民国歙县志》记载吴氏博学藏书，尝校刊经史子集及医书数百种，雠勘精审，所集河间六书，收入四

教学与科研是高校教师的两项基本任务，应遵循科研与教学相互促进的原则，只有教学科研互动，科研反哺教学，才能达到教学与科研双赢。本书是由多年工作在中药学教学一线的教师编写而成，分为科研成果转化篇、实践教学创新篇、教育教学成果篇三部分，收集了49篇与中药学课程相关的教育教学改革成果，为更多课程的科研反哺教学提供新思路、新途径

本书分三部分，上篇为『药理思辨』，从中药的发现、治病治理、辨药之法、用药大要、药物类辨、影响药性和功效的两大因素，阐论药性和药用之理；中篇为『药例十辨』，列十大专题，论药例味，总以药物之形气用为辨；下篇为『本草精华』，在梳理历代代表性相关著作的基础上，精选部阐理之作，摘录其中有关药性与用药规律的经典论说，

《云南重要天然药物分子鉴定》以云南省70种重要的药材为研究主体，系统地阐述了70种药材的植物形态特征、药用历史、资源情况、现代研究、前景分析以及DNA条形码标准序列等内容，其中植物拉丁学名和植物形态描述参照《FloraofChina》；药材鉴定内容以DNA条形码分子鉴定为特色，是区别于传统四大鉴定方法——基原鉴定、性状

本书精选皮肤病验方近千首，既有中药内服方，又有针灸、贴敷等外治方；既有古今中医名家经验方，又有民间效验方。

本书通过讲述黄芩、青蒿、麦冬、苍耳子、蒲公英等20多个中草药故事，为孩子们揭开中草药的神秘面纱，让孩子们在故事中领略中医的智慧及中草药的神奇。

本书通过讲述生姜、大蒜、淡豆豉、八角茴香、稻芽等20多个中草药故事，为孩子们揭开中草药的神秘面纱，让孩子们在故事中领略中医的智慧及中草药的神奇。