定义事故预防为广义安全管理，定义安全行为控制为狭义安全管理。傅贵所著的《安全管理学--事故预防的行为控制方法》在提出现代事故致因链之一行为安全“2—4”模型、把事故原因分解为两个层面四个阶段的行为之后，分别阐述了事故各阶段行为原因的控制方法，然后给出事故案例的综合原因分析与预防策略，最后将上述安全管理学的全部内容进行了

5到12岁的小朋友生理、心理发育不够成熟、社会阅历极为有限、鉴别是非能力比较弱，缺乏自我保护能力。相关数据表明，我国的儿童意外伤害事故死亡率是发达国家的数倍。因此孩子在这段时期的安全问题不容忽视。本书从实际着手，针对家庭、学校、户外三个主要的场景中对儿童安全构成的方方面面的隐患，以绘画和文字相结合的方式，用接近儿童心理

《儿童安全避险宝典：社会居家篇》内容涵盖户外、学校、家庭等各个方面，从实际着手，解决对孩子安全构成威胁的方方面面的隐患。每篇重点讲述不同的安全问题，儿童化的文字和精美的图片相配，更具实用性、趣味性和指导性，让小朋友在轻松愉悦的氛围中学习知识，树立安全意识。每个安全问题后面都附一条相关的“特别提示”，使孩子在学到必要的自

《儿童安全避险宝典（户外灾害篇）》每篇重点讲述不同的安全问题，儿童化的文字和精美的图片相配，更具实用性、趣味性和指导性，让小朋友在轻松愉悦的氛围中学习知识，树立安全意识。每个安全问题后面都附一条相关的“特别提示”，使孩子在学到必要的自我保护知识之外，还能得到有益的警示和启迪。

哈尔滨出版社出版的《青少年成长必读书架·素质教育：青少年应该知道的安全常识》是一本青少年安全常识类图书，是《青少年成长必读书架素质教育》系列丛书之一。《青少年成长必读书架·素质教育：青少年应该知道的安全常识》包括家庭生活安全与防范、校园生活安全与防范、日常安全与防范、交通常识与安全、旅游安全

儿童处在生长发育的过程中，身体各种机能水平较低，安全意识非常薄弱，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范知识。我们关注孩子、保护孩子的同时，也应教给他们必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是最可靠的。希望《我的首套安全教育绘本：身体安全我做主》能够帮助孩子认识危险，远离危险，健康快乐地成长！

《火灾防范百科/手绘新编自然灾害防范百科》编著者谢宇。《火灾防范百科/手绘新编自然灾害防范百科》是国内迄今为止较为全面的介绍雪暴识别防范与自救互救的普及性图文书，主要内容包含认识雪暴、雪暴的预防、雪暴发生时的防范和救助技巧等。本书内容翔实，全面系统，观点新颖，趣味性、可操作性强，既适合广大青少年课外阅读，也可作为教师的

本套安全图书分为《家庭篇》《校园篇》《交通篇》《游玩篇》和《突发篇》五个分册遥分别涉及有关家庭安全，例如安全使用家中各种电器，学会开关门窗水电煤气，以及自己在家时如何应对陌生电话、陌生人敲门等突发事件，有关校园安全，例如文具的安全使用、个人物品妥善保管、课间活动注意事项、以及同学之间安全交往等，有关交通安全，例如懂得信

罗远儒、侯静、张晓何主编的这本《HSE推进实务》从HSE相关法律法规入手，介绍了HSE管理和HSE监督的相关理论与要求，详细讲述了HSE管理工具、技术以及HSE设施器材的使用方法，并突出了防恐与安全的内容，实用性强。《HSE推进实务》适合企业从事HSE工作的人员和基层员工阅读。

《主管与员工的工具书：工作前安全分析实用手册》紧密结合工作前安全分析管理规范，从工作前安全分析的由来、特点和作用出发，深入浅出地介绍了工作前安全分析的适用范围、运用时机、管理流程、分析步骤、实施推广和运用案例；同时，还介绍了与风险分析紧密相关的两类危险源理论和几个重要的事故致因理论。《主管与员工的工具书：工作前安全分析