广东省2021年度教育科学规划课题：基于多媒体认知理论的高校体育课项目驱动式教学模式研究广东省教育厅2020年度省级教育教学改革项目：基于SPOC的高校体育课项目驱动式教学模式研究

本书从理论和实践两方面出发，共设六章内容。第一章和第二章对高校体育教学和高校体育运动训练的理论进行了详细梳理；第三章至第四章对高校体育教学内容体系、高校体育教学方法和高校体育教学模式进行了重点研究；最后一章从实践角度出发，对高校体育运动训练进行了详细研究。本书不仅有理论的阐述，还有实践训练的描述，力求理论与实践的紧密结

本书首先介绍了体育教学导论，分析了体育教学的基本理论，探讨了体育教学的课程设置问题；然后对体育教学方法中多媒体技术、微课、慕课、翻转课堂的应用进行探索，这是体育教学方法的大胆尝试；之后对体育教学过程与评价的改革与创新，主要针对体育教学过程与体育教学评价进行改革创新的问题进行探讨；最后是对体育教学在课外体育教育管理上的探

本书首先分析了中老年人应进行力量训练的原因，然后介绍了中老年人力量训练的训练原则、教学方法、训练流程和指导，以及针对不同训练水平的训练计划，并给出了对训练效果进行评估的方法，还为患有多种病症的中老年人及进行不同运动专项训练的中老年人提供了力量训练的建议。

本书作者JamesEaris通过描述人体深部允许人体有效直立行走的机制,探讨了人类进化的奥秘。将人体做为一个整体,作者向我们解释了有效的流动步态是人体天生设计的部分。作者将行走这个复杂的动作提炼为一个简单的一系列“重要事件”,筋膜在其中发挥着重要的作用。这种简化的效率使我们的祖先不再局限于季节性的迁徙,而是可以不断地迁

本书主要是研究体育教师教研能力培养的内容,重从卓越体育教师教研能力的层次与结构、教研团队的建设与管理能力培养、教研系统的开发与建构能力培养、教研理念的树立与更新能力培养、教研目的的设计与制定能力培养、教研方法的优化与调适能力培养、教研过程的反思与创新能力的培养、教研形式的协同与跟进能力培养、教研设计的实施与验证能力、教

本书共分5章，内容包括：高校体育教学综述、体育强国与高校体育教学、高校体育教学的理论基础、体育强国视域下高校体育文化建设、体育强国视域下高校体育教学实践创新。主要内容包括：高校体育教学的内容、高校体育教学的特点、高校体育教学的功能等。

本书以健康体适能的概念阐述入手，引出基础性健康体适能的教学训练，进而分别探讨基础运动体适能、专项技能体适能、休闲运动体适能等三方面训练，论述健康运动体适能的教学实践。

本书针对于高校体育改革践行“体教融合”的路径进行了研究,分别从从高校体育教学概述、高校“体教”融合的内涵、高校“体教”融合的推进、高校“体教”融合的途径等五方面内容,对高校体育教学现状与教学意义、高校“体教”融合的实施背景等做了概述,并通过对高校“体教”融合的发展特征、现实困境的介绍,提出了体教融合背景下高校体育教学需

本书着重对体育文化的发展进行研究,首先对体育文化概念、内涵、分类及发展进行整体分析,然后分别对不同类型体育文化的发展与创新进行了研究,包括校园体育文化、休闲体育文化、民族传统体育文化、奥林匹克运动文化,并在不同类型体育文化发展的研究中就如何促进体育文化的发展提出了相应的对策和创新意见。体育文化是一个多学科的大领域,通过