本书以马克思恩格斯早期文本为依据,在厘定理论和现实概念的基础上,系统地梳理了马克思恩格斯早期探索理论与现实关系的基本理路,比较全面地阐释了其相互衔接又依次递进的“五个环节”和“三个阶段”的逻辑进路,即:从理想主义出发,探索理想同现实的关系,从自我意识出发,探讨哲学同世界的关系,立足于唯物主义,探究物质利益同理性原则的关
本书以马克思马克思社会进步理论为题。首先,从思想史层面对马克思社会进步理论的源流作出了考察和梳理;其次,从特征和逻辑层面对马克思社会进步理论的形成作出了分析;再次,从内在规律、动力机制、评价尺度等角度对马克思的社会进步理论作出了全方位呈现;最后,将理论联系于现实,探讨了马克思社会进步理论的当代价值。
本书主要内容由课程基本信息、教学内容、教学分析、教学环境、教学设计总体思路、教学过程、实践活动等七个部分构成。
本选题为“十四五”国家重点图书出版规划项目、2023年国家出版基金资助项目,第一次全面地收集整理马克思主义在湖南早期传播的原始文献。湖南马克思主义传播是马克思主义在中国早期传播史上的“标本”之一,湖南是马克思主义在中国早期传播的主要阵地。全面系统整理马克思主义在湖南早期传播文献,有助于彰显湖南在中国红色文化、革命文化宣
名言、名句、楹联是中国优秀传统文化,有着独特的艺术形式和文化意义,名言、名句蕴含着深邃的哲理,闪耀着理想的光辉,有警示、励志、健康向上的意义,楹联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产,同时也是人们对美好生活的追求和向往。本书是以毛泽东主席的手迹为范本,经筛选集字整编常用名言名句楹联,帮
本辅导用书依托2023版《马克思主义基本原理》教材编写,旨在为学习《马克思主义基本原理》的学生提供知识性、思辨性、创新性的拓展学习内容。本书以章节顺序展开,包括章节知识导图、经典阅读导读、案例分析及实训练习四部分。内容均围绕教材八个章节展开。其中章节知识导图对每章内容的层级及逻辑关系进行总结,制作思维导图,帮助学生厘清
本书根据新时代大学生的学习规律,从感知(引导案例)、理解(理论探索)、应用(实践活动)来阐释马克思主义基本原理,旨在让学生在掌握马克思主义基本原理的基础上,自觉运用马克思主义武装头脑,养成行为习惯,树立远大理想。全书主要内容包括马克思主义是人类精神的精华、世界的物质性及发展规律、实践与认识及其发展规律、人类社会及其发展
加雷思·斯特德曼·琼斯将卡尔·马克思带回了他的19世纪世界。生活于其间的民众,包括马克思本人,都需面临一系列前所未有的政治、经济和思想挑战,马克思的一生都在为19世纪世界的希望和恐惧而努力。本书作者既重视马克思本人所说的话,又重视他同时代的人所说的话,把马克思和他同时代的人置于一个比他们自身更宏大的视野中。这本令人印象
本书以高等教育出版社出版的国家统编思政课教材《马克思主义基本原理》为依据,针对教材中的知识点进行整理归纳,再将理论知识与实践活动相结合。本书每章分为【导航篇】【理论篇】和【实践篇】三个板块,【导航篇】包括知识网络和学习指南两个模块,对本章知识框架和知识要点进行归纳,帮助学生对本章主要知识点有一个总体了解;【理论篇】包括
本书系中共浙江省委党校哲学教研部力作,主要内容是对《论犹太人问题》《1844年经济学哲学手稿》《德意志意识形态》《共产党宣言》《<政治经济学批判>序言》《资本论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《列宁晚年八篇书信》《中国社会各项阶级分析》《实践论》《矛盾论》《关于正确处