本书通过对边境9省（区）教育事业发展规划文本的分析，以及对内蒙古自治区、广西壮族自治区、云南省、吉林省等4省（区）共23个边境县的实地调研，剖析边境地区义务教育发展的现实诉求及教育政策规划的做法与经验，并以教育政策生态学为理论依据，从生态环境生态链生态机制三个维度，初步构建了边境地区义务教育政策规划研究的理论分析工具，

本书共分为四编，内容包括：中国古代教育制度和措施，中国近代教育制度与措施，中国古代教育思想理论，中国近代教育思想理论。

本书让读者更多地了解到了普通民办学校校长及教师专业发展存在的真实境况，看到了民办学校的校长、教师对自身发展所需要做的努力和取得的成绩。书中提出的提高普通民办学校教师专业发展的思考和相应对策，既能为普通民办学校的教师队伍建设的实践者和研究者提供诸多借鉴，又能为政府部门和教育主管部门更准确、更现实地制定出可操作性的措施和政

本书共分为八章内容：第一章内容为开阜前石家庄教育概况。第二章内容为近代石家庄教育发展概述。第三章内容为近代石家庄初等教育。第四章内容为近代石家庄普通中等教育。第五章内容为近代石家庄师范教育与职业教育。第六章内容为近代石家庄高等教育。第七章内容为日伪奴化教育和石家庄人民反奴化教育斗争。第八章内容为近代石家庄教育的历史反思

本书设置特载、教育发展概况与统计、组织机构、综合管理、各类教育工作、区县教育发展概况等栏目，反映2019年度济南市教育概况，不仅记述市属各类教育情况，而且对各县(市)区所属各级各类教育也一并记述。

《玉林市教育志》是玉林市教育局主办的部门综合资料。本志以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，详今略古，存真求实，客观记载玉林市教育事业的历史与现状。本志时间断限，上溯到三国时期，下限至2017

本书共分六章，内容包括：绪论、我国产教融合一体化育人的现状、国外产教融合一体化育人模式分析、产教融合与校企一体化的体制机制、产教融合与校企一体化的教学创新、产教融合一体化育人模式的构建路径。

本书分为:源远流长、陇上名校、人物春秋、亲切关怀、造福桑梓、轶事佳话、教育新篇七部分,主要内容包括:教育的发端;古代的官学教育;古代的私学教育;河西儒学;西夏蕃学;古代的书院教育;清晚期的教育等。

本书是新东方国际教育北京学校校长谢强为留学家庭打造的一本国际教育规划指导书。 随着教育选择越来越多元，除了传统的就读普通高中、参考高考、考国内大学这条教育路径外，很多家长希望为孩子规划一条以就读海外名校为终目标的成长路线。本书就是一本解决家长和孩子在走国际教育路线过程中遇到的规划、升学、择校、备考、心态调整、教育观念冲

本书采用总报告与分报告、类别报告与专题报告、学校案例与区域政策相衔接的文本架构，以数据和事实为依据，力图全面反映2010—2020年长三角地区各级各类民办教育组织的改革发展情况、取得的成绩与经验以及所面临的问题与挑战等，同时结合政策解读和环境分析，就长三角民办教育协同发展的前景进行展望，以期为长三角民办教育的高质量发展