本书是以武汉市光谷第二初级中学“动教育”系列主题教师讲堂为背景，精选了60名个性鲜明、观点新颖的一线教师们的教育硕果，分为“建生动课堂、育灵动学生、做睿动教师、办心动学校”四大篇章。教师们以朴实的文字书写了他们在教育一线的亲身经历、创新教学方法、育人理念以及深厚的教育情感。本书不仅展示了教师们在实践中的教育成果，更是他

本书的主要目标是以成果出版有序引导AI时代课堂实践探索，内容精选全国1000多所生活·实践教育三师课堂实验校中34篇优质三师课堂案例，希望通过这些优秀案例的分享，形成实践-提炼-出版-引领新实践的良性循环，为广大一线教育工作者提供有力助力。每个入选案例均包含教学设计、课堂实录、说课三类核心资源，并请专家进

还原云谷学校七年多来的科技教育探索，完整呈现课程体系从搭建到落地的全过程，真实记录每一次思考、每一段经验与那些不回避的教训。勇敢探索未来的孩子们用行动告诉我们：改变世界，不必等我们长大！翻开这本书，你将看到他们如何将奇思妙想转化为解决真实问题的创新项目。学AI，我们到底在学什么？云谷提出的三大领域一条主线AI教育框架，

本书通过对中小学生数学学习能力自我评估与数学成绩的调研，揭示中小学生在数学学习能力自我评估中存在的现实问题及其数学成绩的现状，探究中小学生数学学习能力自我评估对数学成绩的影响，并以此为依据提出提升中小学生数学成绩提升策略，旨在为教师、家长、中小学生提供数学学习成绩提升的方法与实践指导。全书围绕数学学习能力自我评估和数学

本书以史串文，以文铸魂。按照中国历史朝代顺序，精选历代经典古文。所选古文既包括课本中已经讲授过的篇目，又有课本以外的拓展篇目。以民本思想士人风骨等人文精神为线索，串起史传、论辩等各种文体；从大禹治水的坚韧到王阳明心学的智慧，让李斯、苏轼等历史人物在具体的时代语境中复活。在历史与文言的互释中，不仅破除了读者对文言的畏惧，

中小学生自主修行指导课程·成长导航 本书为《成就英才的关键支点》系列丛书的第十二册，秉持增强高中生的使命感和责任担当的理念，旨在帮助高中三年级的学生进一步完成自我探究,走好通往英才之路的每一步。 全书分为终身学习、效法榜样、专注当下、使命驱动、自我推销、艺术人生、适配职业、健康快乐、友谊财富、大学起点十个

在新课程、新教材背景下，对于如何落实立德树人这一根据任务，目前大多数研究关注宏观层面的探索，说明政策指导下高中英语课渗透德育的必要性和实施路径，但是还没有研究关注如何构建英语学科德育教研共同体，回应国家需求，适应区域发展，提升学校学科内涵，开展有组织的德育教研探索。本稿采用生态学视角，以上海市英语教育教学研究基地高中英

本教材是烟台城乡建设学校为培养学生英语能力与职业素养而编写的校本教材，全书共16个单元，围绕校园景观、实训教学、校园文化等主题展开，包含热身活动、词汇学习、句型练习、对话实践、自我评价等模块。通过多样化的学习活动，培养学生的听、说、读、写综合能力。将世界技能大赛、非遗文化传承、智能建造等学校特色渗透到教材中，将提升语言

宁本涛，华东师范大学教育学部教育学系教授，博导。本书立足于义务教育绩效工资改革十年的背景，结合我国30个省(市、自治区)的调研,从教育经济学、管理学和心理学等学科视角出发，以实证主义和人文主义相结合的方法，通过定性和定量的资料分析，从理论和实践相结合的角度，对教师绩效工资改革中出现的问题进行了全面、深入的分析，并结合我

本书系统梳理上海市南汇第一中学1992年建校以来的发展轨迹，以德能兼备，心蕴儒雅为核心理念，构建儒雅教育特色体系。全书分七章，详述学校从规模扩张规范建设内涵提升特色创新的螺旋式发展历程，涵盖办学愿景绘制、儒雅校园营造、课程体系构建、课堂教学改革、教师发展及管理优化等，形成传统文化与现代教育深度融合的校本范式。本书适合教