本教材为2019年教育部新增专业“研学旅行服务与管理”专业的必修课程之一。书中以《研学旅行导师职业技能标准》建设为引领,对“研学旅行指导师”职业进行再定位,对组织研学活动前、研学活动中、研学活动后研学旅行指导师应进行的工作进行梳理,让研学旅行指导师明确工作要点,完成各环节的工作任务,同时掌握中小学研学旅行中涉及的与社会

结合新时代背景,精选28个高质量发展典型案例。北至黑龙江黑河,南至海南三亚,全面立体呈现祖国的大好河山,深度剖析案例成功之处,精辟总结亮点经验。在本书中,读者既可以畅游大美中国,又能近距离感受旅游业态的创新变革、文旅融合的生动实践以及全域旅游的蓬勃拓展,读懂旅游这一综合性产业对拉动经济发展的重要作用。本书所总结的旅游发

本书以西藏旅游目的地为研究对象，把旅游目的地系统作为一个整体来研究，采用系统论的思维方法，将游客和居民满意度评价、旅游资源游憩价值评价、旅游供给侧改革和旅游产业融合方式纳入旅游地域系统的分析框架，从系统的结构、功能和时空演变特征，建构基于旅游地域系统分解的旅游目的地竞争力分析框架，分析旅游系统演化对区域旅游目的地竞争力

本书以旅行社服务价值为研究对象，采用文献研究法、内容分析法、统计分析法等研究方法，逐层深入地研究了以下三个问题：一是进入智慧经济时代旅行社服务价值构成维度发生了哪些变化，二是智慧经济时代旅行社服务价值对游客再消费意向的作用机理是什么，三是智慧经济时代旅行社如何实现服务价值重塑，以更好地满足游客的价值需求。

本书为海峡两岸学者两代人历时10多年合作的结晶。2008年由邹统钎发起,联合中国台湾静宜大学高中教授与中国科学院地理研究所钟林生教授,组织学者们共同开启了《旅游学术思想流派》的撰写,旨在为大学教师、本科生、硕士研究生、博士研究生提供国外旅游学术理论著作,系统评介最前沿的旅游思想。

为贯彻落实国家教育部《国家职业教育改革实施方案》(国发［2019］4号)、《关于实施中国特色高水平职学校和专业建设计划的意见》(教职成［2019］5号)、《职业院校教材管理办法》(教材[2019]3号)和《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》(教职成［2020］7号)等文件要求与精神对第六版进行修订,以期

旅游业发展成果要为百姓共享,要充分发挥为民、富民、利民、乐民的积极作用,成为具有显著时代特征的幸福产业。国内发展环境经历着深刻变化,我国旅游业发展面临的任务十分艰巨。

《旅游电子商务》包括旅游电子商务体系结构、信息技术、支付结算及安全、网络营销、管理方法和工具、旅行社电子商务、旅游中间商电子商务、酒店电子商务等旅游电子商务基本知识，并通过项目化教学，引导学生强化应用技能培养。《旅游电子商务》具有知识系统、重点突出、强调结合行业和企业应用、注重学生岗位胜任能力培养等特点，内容既有理论性

本书是游客满意度理论与实践相结合的系统研究成果，以游客满意度为视角，对国内外游客满意度相关研究进行了综述，构建了游客满意度评价指标体系与结构方程模型。2016～2019年，以季度为时长，以广西各城市以及县域为单位，进行了不间断问卷调查，实证考察研究旅游目的地的发展质量，揭示旅游目的地建设中可能存在的不足与短板，提出了年

本书根据高职高专旅游管理专业的人才培养目标,通过对当前旅行社岗位设置和经营过程的实地考察与分析,采用任务驱动的编写思路,以旅行社典型工作任务为项目载体,帮助学生在完成具体业务操作的过程中,学习必要的知识,掌握旅行社业务的操作技能。本书主要内容包括设立旅行社、招聘与培训旅行社员工、旅行社年度计划与年度总结、旅游线路的设计