本书基于国内外大量文献资料，结合中国学校创业教育特殊情境，聚焦创业学习如何影响创业意向这一主题。借鉴管理学、心理学和社会学的相关理论，构建了大学生创业学习到创业意向的研究模型，丰富了创业意向特别是大学生群体的创业意向研究。并将理论结合实际，在以下三个方面进行了拓展和突破：一是基于创业研究文献，立足中国高校创业教育情境，

本书是高等院校素质教育改革创新教材。本书是结合“互联网产业”与“大学生创业”的教材，通过对互联网创业模式的分析，结合生动的案例，讲述互联网创业的过程方法论，并将创新思维和企业家精神贯穿其中，强调创业的本质是创造价值。全书内容包括创新与创业

本书是本科层次职业教育改革创新教材，是在第二版的基础上修订而成的。本书以“互联网+教育”为背景进行系统构建，具有突出创新创业教育实践性，注重技能训练和能力提升，以学生为主题的鲜明特点。全书共分为八个模块，内容包括导论，创新思维与创新方法，创业

本书从高校思政教育概述、高校思政教育的队伍建设、高校思政课教学模式的改革与创新、高校思政教育工作的内容创新、高校思政教育工作的方法创新、新媒体环境下高校思政教育的提升、高校思政教育路径的创新发展等诸多方面进行阐述。

本书从高校思政教育的理论基础入手，针对高校思政理论课的教学方法、高校思政理论课教学方法的优化以及高校思政“金课”教学方法进行了分析研究；另外对高校思政育人教学模式与方法创新以及高校思政教育教学平台的创新提出了一些建议。

本书从理论和实践两方面论述了研究型大学本科生全球胜任力的培养模式：理论篇阐述全球胜任力的概念、历史和培养模式构成；实践篇主要介绍培养模式构建，教育教学开展，本科生实践能力提升等。

通过立法对高校思政课教师准入、评价、激励与退出机制予以明确，有利于保障高校思政课教师队伍建设在预设法治轨道行稳致远。正是基于这一动因，本书从四个维度对高校思政课教师队伍建设法治化进行了全面深入的研究：一是研究准入条件、准入程序以及违法准入责任的法治化；二是研究评价原则、评价主体、评价内容、评价程序以及评价结果运用的法治

本书从马克思主义价值观入手，重点分析了集体主义、社会主义制度之下国家、社会、个人三者价值的相互依存关系，厘清了"三观教育在高校就业工作中是如何围绕这个思想体系，伴随我国社会主义精神文明建设发展以及就业制度调整变化不断完善的历史进程和现实价值。通过一系列实证研究，分析出了在三观教育视域下大学生们就业价值观引导上的问题:政

作为跨国交流的重要载体，中国赴海外留学生是国家形象的代言人，在树立国家形象、增进国际交流、维护国家利益等方面发挥重要作用。书稿以中国赴海外留学生思想教育为研究主题，关注中国赴海外留学生的思想状况，结合中国留学教育史料和政策演变，以中国赴海外留学生思想教育的时代发展、政策支持、教育管理以及理论支撑等方面为依据;综合实际访

北京工业大学信息学部着力探索，大学生思想政治教育工作的新路径，本书围绕如何提升辅导员工作专业化、职业化、精细化水平，面向全体辅导员征集日常思想政治教育和管理工作中有代表性的实际案例百余篇，并根据案例类型，将案例分为3大类，分别是思政教育篇、危机应对篇和职业规划篇，每篇案例都来自实际工作，针对大学生关注的热点难点问题开展