全书共三篇八章，包括：上篇乡村教育图景(温婉之城与实在的教育：济南乡村教育素描，乡村教育主体画像，课程实践向度的乡村教育)。中篇乡村教研现状(乡村教研现状调查研究，乡村教研研究趋势和实践探索)。下篇区域实践样态(乡村教研联盟的实践路径：系统化的整体推进，乡村教研联盟的协作主体：多元化的实践样例，乡村教研联盟的支持系统：

乡村教育核心意义在于通过教育改善乡村村民的生活，推进乡村振兴战略，建设美好乡村。本书基于浙江省的实践与思考，探讨新时代浙江乡村教育的发展状况，从乡村振兴、共同富裕的角度，全面、深刻、整体解读乡村教育的内涵、价值、体系，并借助信息技术的优势，构建乡村教育新生态，并梳理近年来乡村教育发展的浙江模式、浙江样本，总结其实践经验

本书对我国乡村教育的内涵、特征、价值取向、发展历程、问题、趋势等理论进行了研究，并在此基础上对乡村教师发展、设施建设以及信息化背景下乡村教育模式、课堂教学模式、实践的创新进行了研究。本书适合乡村教育从业人员和管理人员阅读。

本书详细阐述了新时代继续教育高质量发展的理论和实践，对继续教育、高等教育、终身教育领域有较强的指导意义。首先介绍了在新时代地方高校继续教育面临的挑战与机遇，并提出了实现高质量发展的路径。随后从分析继续教育的理论基础入手，对比了国际模式高校教育的特点与经验，全面分析了人才培养、教育创新、资源整合、政策环境等多个维度。本书

本书是一本教育技术与社会公平交叉领域内的专著，主要探讨了数字化技术如何赋能乡村教育，以提升教育的公平性。书中详细分析了中国乡村教育在数字化进程中的现状、面临的挑战以及未来的发展潜力，提出了创新的策略和方法。

本书分为四部分，主要内容包括：代数、三角、平面解析几何、概率与统计初步。书后附有全国各类成人高等学校招生考试大纲数学(文史财经类)，成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷，2023、2024年成人高等学校招生全国统一考试(文史财经类)。

本书稿是一本聚焦学校管理与教学实践的专著。书稿共分为五章，分别是：唤醒自己，从教学实践走向学校管理；唤醒教师，充满教学激情；唤醒学生，激发学习动力；校园建设，构建“教”“学”生态；教学管理，努力创建农村优质学校。书稿以学校管理的内在秩序为基础，阐述了从教学实践迈向学校管理的历程，深入探讨了如何细化管理层级、制度与信息化

本书紧紧围绕“发展终身教育、服务全民终身学习”这一主线，在系统梳理全面分析终身教育发展史的基础上明晰了“终身教育”与“终身学习”的内涵外延，从推进中国式现代化、建设教育强国、满足人民对美好生活的向往等三个层面论述了新时代终身教育高质量发展的现实需求，并通过归纳总结国内外终身教育实践探索的成效经验与问题不足，明确了新时代

作者团队的“根植乡村，耕读立德”育人探索与实践始于2012年，至今已历时12年，将劳动教育、传统文化教育、德育有机融入到“新时代耕读立德教育”中，并与学校德育建设、课程建设相结合，德育为先，劳育为基，体育为本，智育为翼，美育为魂，五育并举，逐步完善了“耕读立德”的理论框架、课程体系、评价体系、保障体系。通过耕与读的结合

本书为科学知识综合分册，主要内容包含物理、化学和历史三部分。物理部分包含力学、热学、电磁学、光学等；化学部分包含化学的基本概念和基本理论、常见的无机物及其应用、常见的有机化合物及其应用、化学实验基础、化学的应用等；历史部分包含世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国古代史、中国近代史、中国现代史等。