全书精心收录777个天马行空的创意写作练习，旨在帮助读者突破思维定式，激发无限创作可能。无论你是初涉写作的新手，还是寻求突破的资深作者，都能在这本书中找到属于自己的灵感火花。书中每一个命题都充满奇思妙想，既可作为日常写作训练，也能成为长篇创作的灵感种子。通过系统化的练习设计，读者可逐步掌握人物塑造、情节构建、场景描写等

本书内容由基础知识、技能提升、情景模拟、佳作赏析组成。基础知识部分介绍应用文的基本概念、特点、作用以及写作的基本原则和格式要求，为学生打下坚实的理论基础。技能提升部分详细讲解各类应用文的写作步骤、结构布局、语言特点及常见错误分析，配以大量实例分析和练习，强化学生的实践能力。情景模拟部分通过模拟职场、学校、社会生活中的真

本书上篇严格遵循《普通话水平测试大纲》(2021版)，通过西南方言与普通话语音的精准对比辨证训练，助力学生突破方言障碍，切实提升普通话语音标准水平。下篇则聚焦高职学生实际需求，围绕演讲、朗诵、日常交流、社交礼仪、求职面试及职业场景等维度，开展系统化口语表达能力训练。

本书以文字学、训诂学、音韵学、汉字构型学、辞书学、校勘学、文献学等理论为指导，以形、音、义、用为线索，综合运用以形考字、以音考字、以义考字、以序考字、以用考字等考释方法，对《字汇》《正字通》《直音篇》《详校篇海》《篇海类编》《康熙字典》《字汇补》等明清大型字书所收疑难字及其考释成果进行全面系统的整理与研究。

本书主要内容包括：绪论；高职大学语文教学改革调查分析；以职业为导向的跨学科项目化教学理论；高职大学语文跨学科项目化教学的运行体系等。

本书提出写作需要具备的四十种关键能力，如觉察力、五感力、联想力等，通过真实案例和细腻的讲解，让读者能够逐步掌握写作的技巧与创意。

本书采用定性分析与定量分析相结合的研究方法，系统地探讨了外派国际中文教师的跨文化教学能力的内部结构与外部环境结构以及两者之间的复杂互动关系，并首次尝试构建国际中文教师的跨文化教学能力三级评价体系，对外派国际中文教师跨文化教学能力评价与提升具有一定指导意义。

本书选用语文教材中的古典诗文名句，以及常见的传统文化读物，使学生易懂、易学。对于一些复杂的义项，字典中特别加注了词性说明和理解要点，以及对书证中的难点字词进行解释，确保学生能全面、准确地掌握每个古汉语字词的意义和使用环境。

本书共分七章，内容涵盖研究理论、教学实践、现实挑战与能力构建。第一章“绪论”部分明确本书的研究背景、问题、思路与对象，为整体构架奠定基础；第二章梳理跨文化交际的理论图谱，系统阐释文化认知、交际模型与心理机制等关键维度；第三章聚焦国际中文教育场域中的文化融合与教学模式创新，展示跨文化教学如何嵌入语言课堂；第四章着眼于国际

本书正文部分共1299页，前面共有十个单元的汉字笔画、语音和简单语法(着重虚词)的介绍；书中还有同音字表和地名表。还汇总了一些上海话有关的同义词、近义词及同义的短语或句子。