本书以上海市七色花小学的校名“七色花”为引，深入梳理并编撰了三年来该校在龙头课题上的研究历程及取得的成果。全书共分为三章，第一章“七色花的梦：美育特色项目的孕育与启航”，从培土、播种、扎根三个关键环节，系统阐述了学校以美育为纽带，以学生创新素养培育为核心理念的项目研究基石，以及项目的构建目标、整体布局与框架。第二章“生

本书主要从张伟良老师在教学方面和学校管理方面入手，将他在教育教学过程中的主要事件、思考创新等以随笔或论文的形式呈现出来。经过30年的努力与沉淀，他逐步从一位老师转型为优秀的校长。在二十多年时间里，他勤勤恳恳、乐学好思，将教育教学中的点点滴滴进行记录和反思，一步步成长为名教师。写这本书的主要目的是希望他的做法和成长经历能

本书是一本教育类的学术专著。本书结合东莞松山湖中心小学幼小衔接探索，聚焦幼小衔接断层问题，从“儿童立场”出发，以“身心适应、交往适应、学习适应、生活适应”为经，“空间场域、课程场域、教学场域、社会场域”为纬，构建幼升小立体成长体系，真正体现了“教育从生活开始，与生命同行”的办学理念。本书拟从幼小衔接模式构建、核心目标分

《同义词近义词反义词训练》这本书是一本提供同义词、近义词和反义词训练的参考书籍。书中包含众多词组，有助于读者扩充词汇储备和提升语言表达能力。每一词汇都配有同义词、近义词和反义词的阐释，让读者更深入了解这些词汇的使用和含义。阅读这本书后，读者可更加熟练地运用词汇，表达心中所思所想。这本书适合致力于提升语言表达和写作能力的

每所学校各自有着不同的性格气质。校长和他的老师们对教育的理解、投入的情感以及专业水准，决定了办学品质的高下，锻造了学校的牌子，让院墙外的人们看到的是一所有“人气”的学校。办一所让生命感觉安适的学校，是师生的向往，也是我孜孜以求的理想。一个人成长中，小学教育具有特别的意义，小学教师发挥的指导呵护作用特别有价值而又特别难计

本书内容包括：改革家中的文学家：王安石；是文学家更是生活家：苏轼；壮怀激烈：宋诗中的家国情怀；闲适细腻：宋诗中的日常情思；意在言外：宋代的理趣诗；与诗平分秋色：唐宋词；借物言志：元明清的咏物诗等。

本书共分为四部分。第一部分是概论，内容包括“品质课堂”的内涵及其对小学科学课堂教学的启示；第二部分是探究式教学案例及点评；第三部分是项目式教学案例及点评；第四部分是大单元教学案例及点评。本书以图文并茂的形式对基于“品质课堂”理念的小学科学课堂教学改革内容、方向、样态等进行梳理，为读者学习、模仿提供参考。全书紧密结合小学

本书主要以改进教学策略，培养小学生(尤其是农村小学)的习作素养为研究重点，分析了农村小学生习作素养发展的主要影响因素，研究了统编小学语文教材单元的整体性、系统性与结构化，认真梳理了教材习作序列和单元内容的教学梯度，提出了指向学生习作素养的读写结合、说写结合、阅读协同、统整融合四大教学策略，建构了读写结合、说写结合、对比

原作《徐特立教授法研究》，于2002年由湖南人民出版社出版发行，作者为原湖南第一师范学院孙海林副校长。该著采用文献研究方法阐释徐老的小学各科教授法，系统论述了徐老关于小学教学的一般原理和基本问题，展示了徐老的教育理念和教育思想全貌。该著注重文献真实性、考证严谨、结论可靠，容学术性和知识性于一体，是徐特立教育思想研究不可

本系列分为三册。每册立足于新课标对英语语篇的要求设置不同模块。1-2年级旨在激发学生英语学习兴趣，帮助学生开启英语学习的大门；3-4年级主要增强学生语言学习的语感，逐步完善学生英语语言学习的系统性；5-6年级在前两个分册达成目标的基础上，引导学生树立正确的价值观，逐步提高学生英语学习的文化素养。本系列有以下特色：（1）