本书是十四五期间，清华幼儿园开展了新时代建设高质量幼儿园教育体系实践研究，从保育教育方面进行了比较全面的系统总结，不但促进幼儿园明确未来发展的新起点，而且也全社会追求幼教高质量发展贡献清华幼教方案。

本书以新疆伊犁州红旗幼儿园的自主游戏实践探索为主要内容，通过老师们在幼儿游戏过程中的观察、支持的真实记录，探讨了自主游戏对儿童创造力、社交能力和情感发展的促进作用，并展示了多样化的游戏形式及其效果评估。

本书共6章。第一章对幼儿深度学习的观察与评价进行了概述。第二章至第四章分别探讨了幼儿深度学习的观察、量化评价、质性评价和激励评价。第五章讨论了如何通过激励评价激发幼儿的学习动力和兴趣。第六章为幼儿深度学习观察与评价案例。

本书根据0-3岁婴幼儿生长发育特点，精心设计亲子互动游戏方案，选取0-1岁、1岁-2岁、2岁-3岁这3个婴幼儿重要发育时间段，以“爱睡觉”“脖子固定”“会翻身”等发育节点特征设计亲子互动游戏，游戏目标涉及大运动、精细动作、语言、适应能力和社会行为五大能区，帮助父母掌握孩子成长细节与发育要求。教新手爸妈利用生活场景和简单

本课程资源主要包括：96本优质原创图画书、教师参考用书、游戏材料包以及丰富的全媒体数字资源库等。经过多年的沉淀积累，美慧树已经形成了一套完整的培训体系，以华东师范大学出版社学前教研中心为核心，逐渐向全国各重点省市辐射，并逐渐影响到使用园所和教师。经过十多年的教育探索与沉淀，美慧树在全国范围内积累了大量的优秀教育案例，为

本书从个人执行力、团队执行力两个维度探究园长执行力的主体内容，从教育政策、岗位职责、团队建设三个方面展开执行对象研究，对幼儿园发展规划设计、实施、评价进行案例式解读和理论探讨，对园长课程执行力、教师队伍建设执行力的理论构成与实践条件进行研究。通过案例分析和理论探究，可看到园长执行力受到个人专业规划、团队组织、关键事件的

本书全面而细致地阐述了幼儿园悦读课程设计与实施的多样化路径与实践方法，旨在为读者呈现一个既富有理论深度又具备操作指导性的框架体系。幼儿园悦读课程的核心目标在于精心营造一个充满温馨爱意与无限想象的阅读环境，让每一位儿童都能在这个由文字与图画巧妙交织而成的奇妙世界中自由翱翔，探索知识的奥秘，激发创造力的火花。

全书包含了以下四章的内容：第一章为前言：德育对话劳动教育，以幼儿园“除旧迎新”的案例为始，通过案例介绍劳动教育与德育的有效链接，以及生活化德育新路径的源起。第二章幼儿园生活化德育概述，本章侧重于理论阐述，重点解读德育与幼儿德育的内涵，幼儿园生活化德育课程的生发背景和理论参考。第三章幼儿园劳动教育中的德育价值，本章阐述了

本书内容涉及师幼互动政策解析、指标阐释、案例分析、发展水平、策略建议等，以“师幼互动”关键要点为主要内容，提炼18个关键要素，进行理论剖析，政策解读，同时提供有效落实《评估指南》中“师幼互动”指标的路径分析和实践案例，以提高教师开展高质量互动的能力，适用于幼儿园教师、教研员、职前师范生等的专业提升。

本书共七章，分别是学前儿童社会教育概述、学前儿童自我意识教育活动指导、学前儿童情绪和情感教育活动指导、学前儿童社会认知与社会适应教育活动指导、学前儿童社会性行为教育活动指导、学前儿童社会交往教育活动指导和学前儿童多元文化教育活动指导。