本书内容包括：乡村意趣；自然的探索；乘着诗的翅膀；可爱的动物朋友；慢慢走，欣赏啊；我们都有长大的那天；高贵的品质；奇妙的童话。

本书内容包括：何处不起故园情；走进古典文学名著；方寸之间韵味长；一颦一笑皆由心；字里行间众生相；寻找最佳的路径；动静之间韵无穷；话里话外“话”幽默。

本书从小学劳动教育的理念确立、课程设置与开发、课程实施与指导、课程评价与反馈、课程保障与发展等方面，全面解析并梳理小学劳动教育实践的重要内容，为我国中小学劳动教育的开展提供思路和借鉴。

本书从汉字的生成、识别、书写出发，带读者领略生命课堂之美：课堂识字是一次次美与美相遇的惊心动魄；汉字书写，是一次次认知的飞跃、审美；汉字之美，其实是生命历程的美丽，生命创造的美丽。作者从生命课堂的词语审美入手，引领读者去体会美的历程：一个词语从读音到词义，从结构到使用，经历了词语的咀嚼—生成的研究、理解的酝酿、运用的斟

本书采用理论与实践相结合的方法，从主题式学习基础出发，对小学生量感培养进行概述，论述了“主题式学习”在小学生量感培养中的应用，并对基于“主题式学习”的小学生量感培养体系创新、基于“主题式学习”的小学生量感培养实践进行了探索。

本书内容围绕小学英语教学关键技能及策略，侧重探讨在核心素养背景下，小学英语新教师应具备的教学技能和策略，即如何进行有效的教学设计与教学实施，培养学生的核心素养，同时促进小学英语教师的专业发展。全书共四部分内容，包括对“义务教育英语课程标准”的理解以及如何依据课标进行有效教学；小学英语教学设计及主体课型的设计，涵盖新课程

2022年版课程标准，从国家层面厘清了育人目标、校准了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式，是实现义务教育高质量发展动员再部署的纲领性文件。新开路东总布小学书记兼校长李拥军带领全体干部、教师主动谋划，第一时间系统学习新思想、新观念、新变化，认真研究、比较各学科新旧课程标准。学校通过开展高质量校本培训、日常教研，助力

本书专注于小学科学教学中STEM(科学、技术、工程和数学)项目活动应用的研究。书中核心目标是深入探讨STEM教育在小学科学教学中的实际应用效果，以及如何促进学生的跨学科综合能力发展。书中系统地介绍了STEM教育的基本理念和核心特点，通过对STEM项目设计、实施和评估的基本原则的阐述，读者将对STEM教育的框架和目标有清

本书围绕“数学课堂教学与思维能力培养”这一主题，以数学课堂教育模式为切入点，由浅入深地阐述了数学课堂教学模式改革的重要性、数学课堂教学概述、数学课堂教学策略研究等；并系统地论述了数学思维概述，包括数学课堂教学中思维能力的培养、数学课堂教学中思维能力的应用等内容，诠释了数学课堂教学中创新思维的应用，为读者理解与践行数学课

指向创造力培养的小学英语“E+”课程，结合创新人才发展需求和学生实际发展需要，彰显英语学科特色，赋予E丰富的内涵，即“Enquiring(询问)+Experimenting(实验)+Experiencing(体验)+Expounding(论证)，引导学生基于真实生活问题，围绕真实情境任务，培养问题意识和问题解决的能力。