《现场职工培训方式指导手册》编者在深入现场调研、总结的基础上编写了《现场职工培训方式指导手册》。本手册共介绍了集中式培训、自学式培训等25种培训方式，旨在为有学习能力的一线职工自学时提供帮助，也希望能为一线专（兼）职教师开展教学服务。

困惑期：上台紧张怎么办？如何能有效开场和结尾？遇到“刺头”学员如何处理？怎样应对不同的问题？课程时间的控制不好如何改善……成长期：探讨课程开发应该以课程和讲师为中心？还是以学员为中心？蜕变期：本章的问题树课程开发模型，是本书的核心内容。修炼期：很多企业内部培训师的目标是成为职业培训师。这条路并不平坦，因为离开了自己熟悉

《职业课程：职业技能课程的开发理论与实务》内容简介：职业是社会的基本细胞。在人类社会的发展过程中，一些职业产生了，一些职业消失了，这就是人类的文明史。职业是人类文明社会中一切活动的基础。职业、职业分工和职业活动（可统称为职业化）是迄今为止人类最天才的创造、最重大的发明，是人类社会意义最深刻的制度创新，影响最久远的组织行

本书收入词条近千条，分为上下两编。上编为：基本理论、职业培训、培训教学、培训管理。下编分为：名家论职教、国外职教培训介绍、培训案例和政策法规等。