是一部论述中央苏区时期中国共产党领导下的新闻出版印刷发行事业从萌芽、形成到发展壮大这一辉煌历史的专著，足江西著名红色文化学者严帆继1991年出版在新闻出版学界产生重大影响的《中央革命根据地新闻出版史》之后的又一学术成果。《中央苏区新闻出版印刷发行史》系统地研究和阐述了中央苏区新闻、出版、印刷、发行的机构、人员、工作概况

我们一直在琢磨，如何使“阅读”真正成为“悦读”。在阅读过程中，带给人们身心的健康与愉悦。其实，读书不是一件轻松的事，它得花费时间和精力。特别在当今，诱惑人的东西实在太多，真能沉下心来读点书，不是件易事！然而，摒弃浮躁，便会发现茫茫书海，可以怡情，可以长智。可以帮助我们洞察世界，了解未来，可说是“求天下奇闻壮观，以知天地

和谐教育是在一定社会历史条件下，教育系统与社会、经济、政治、文化、自然系统协调发展，教育系统各要素之间相互协调、相互配合、相互支持、相互补充，使教育处在最佳状态，发挥最大的功能效益，符合科学发展观要求，促进学生全面和谐发展的教育。

教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”并于2002年发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，进一步强调：“当前.在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。”2007年4月3日教育

教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”并于2002年发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，进一步强调：“当前．在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。”2007年4月3日教育

教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”并于2002年发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，进一步强调：“当前．在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。”2007年4月3日教育

本套丛书本着如下原则编写：1.严格执行国家汉字规范标准。书写范字，临摹字头均书写规范汉字：并在指导学生练习书写时进行书写规范汉字的教育。2.本套丛书明确写字教学是书法艺术的基础阶段，正确认识和处理写字教学和书法艺术教学的关系。力求科学体现“课标”的要求，以汉字书写教学为中心，以硬笔书写为主。它的教学目的是通过六年有限时

教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”并于2002年发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，进一步强调：“当前，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。”2007年4月3日教育

教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”并于2002年发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，进一步强调：“当前，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。”2007年4月3日教育

上哲历来罕见，唯有进入古典诗文，我们才能与之相遇——“经典者，身之文也；所以陶铸神情，启悟耳目”。西方大学教育的奠基人昆体良早就强调，大学时光务必先读、多读古人作品，后读、少读当世作品，理由是：选择作家非常重要也非常困难，作家越古选错的可能越少，我国古人所谓“为文之难，知之愈难”——我们的大学如今“不述先哲之诰”，则“