随着社会的发展，人们对心理服务的需求日益增加。如何开展社会心理服务工作、如何保证社会心理服务工作的专业性、科学性、有效性，成了社会工作者的重要课题。 本书以社会心理服务的工作内容为框架，围绕如何设计科普宣传课程、如何开展个案工作、如果带领小组活动、如何处理心理危机等问题，整合了相关资源，介绍了一系列实用的心理咨询技术

随着社会的发展，人们对心理服务的需求不断增加。社会工作者是社会心理服务的基础力量。对于社会工作者来说，掌握相关的知识与技能非常重要。 本书结合社会工作实践与心理学理论，从社会工作的岗位职能、社会心理服务的沟通方法、社会工作者的自我照顾三个角度，介绍了相关的心理知识、工作技能、工作方法等。 本书融合了一线的社会工作经验和

社会交往活动中的一个难点，就是无法洞察他人的内在心理，无法因时因地与他人在心理上达成融合。本书通过六章，即"他是在说谎吗”、"或远或近的心理距离”、"判定对方的心理软肋”、"继续下去还是适时停止”、"伪装下的情绪涌动”、"谁会处在受支配的地位”等内容，阐述了关注、了解他人心理的技术，以帮助读者有效地应对现实中的种种问题

本书主要内容包括：职场礼仪与职场沟通两个模块，共设置8个项目，25个任务。本书8个项目分别为职场形象礼仪、职场求职礼仪、职场办公礼仪、职场社交礼仪、沟通心理素质训练等。

《乡土中国》一书收录了《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》《礼治秩序》《无讼》《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》《名实的分离》《从欲望到需要》十四篇论文，是由费孝通所讲的“乡土社会学”的课程讲义整理而成，分别从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构、

《沟通与写作》共设10个教学项目，分为上、下两编，即日常沟通和文体写作，并分别各设5个教学项目，在每个项目上设置了项目学习目标和三个教学任务，任务各自独立，又相互关联，共同完成该项目的教学目标。

本书是亚宾泽协会继全球百万畅销书《别找替罪羊》之后的又一力作,帮助个人和组织转变为思维,这将提高组织的绩效,使你和周围所有人的生活变得更好。我们中的许多人以一种内向的思维运作,一心一意地关注我们自己的目标和目的。这本书指出了内向思维如何招致紧张和冲突,让人陷入内耗的泥潭无法自拔。但是,当人们转向外向型思维时,不可思议的

本书是十二五职业教育国家规划教材。全书贯彻《国家职业教育改革实施方案》《*财政部关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划的意见》等文件的精神，以公共关系职业工作活动顺序为主线进行内容设计，借鉴德国学习领域课程开发思想，力争搭建起具有工作过程导向、理实一体化特征的模块化教学内容体系。全书共设计了10项学习任务，包括公

本书初版于1940年，是兹纳涅茨基对知识社会学的开创性贡献。作者意图建立知识人所扮演的各种专门角色的类型学，研究支配知识人行为的规范模式。其借助的核心工具是社会圈子概念。兹纳涅茨基指出，思想家不可能对整个社会，而是倾向于只对经过选择的部分公众发表言论。特定的社会圈子给予思想家社会认可，提供物质或精神上的支持，并帮助他形

大部分人并不想歧视任何人，只是很多时候没能看到歧视的存在而已。所以我们才认为自己是善良人，自己不歧视他人。像我们这样善良的歧视者随处可见。包括我在内的很多人都没能意识到自己的歧视行为。本书部分，思考了善良的歧视者是如何产生的。第二部分讨论了歧视是如何被抹除，如何披上了正当性外衣的。第三部分以前两部分内容为基础，