本书包括文明观演礼仪、艺术观赏常识、市民高雅艺术殿堂文明行、市民感言4个部分。其中“艺术观赏常识”从社会各界名人、表演艺术家的角度介绍了歌剧、交响乐、舞蹈等艺术门类的基本知识。

“我的家风我的家”活动是洛阳市直机关工委在洛阳市直机关内开展的一项弘扬优秀民族文化，建设、传承良好家风的活动，该书收录了活动中评选出的获奖作品五十篇左右，不仅体现洛阳市党员干部加强自身建设，建立良好家风的做法，更为全民建立良好家风树立榜样作用。

《宣州好人颂》以每人一诗、一书、一画的形式，宣传歌颂宣城市宣州区2014—2015年度当选的中国好人、安徽好人、宣城好人。全书详细介绍约50位宣城市宣州区的道德典型和模范人物的先进事迹，具体分为五类：孝老爱亲、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、助人为乐。《宣州好人颂》全面展示了宣城市宣州区大力培育和践行社会主义核心价值观，

《雷锋日记/中华少年信仰教育读本》精选了雷锋从1958年到1962年期间写的日记。记录了雷锋从弓长岭工作到入伍，再到入党，全心全意为人民服务的经过。雷锋以他勤劳钻研、爱国爱党、无私奉献、热爱劳动、助人为乐、勤俭节约等铸造了“雷锋精神”，并一直被传承和发扬着。书中体现了真实、感人的雷锋精神，表现了雷锋忠于职守，努力学习，

社会管理创新的手段大致可以分为两类：一是硬性手段，主要是指运用行政手段、法律手段来实现的管理，这种管理以国家的暴力机器为后盾，通过国家和政府的强制力来贯彻实施。另一类是所谓的“软管理”，主要是指通过思想道德、社会舆论导向、思想政治教育等方式来调控人们的思想意识，进而影响人们的行为来达到管理的目标。其中，思想政治教育集中

《红色经典导论》是“延安大学文化素质教育系列教材”之一，也是陕西省高水平大学建设2015年专项项目的阶段性成果。《红色经典导论》内容共分为十五讲：一讲至第三讲，介绍了“红色经典”的概念缘起与内涵界定，并针对近年来围绕“红色经典”持续争论的主要问题，理性评价了“红色经典”的文学史价值与文学价值；第四讲至第十三讲，分析了《

中华民族几千年来一直把诚信作为自己的立身之道、兴业之道、治世之道。习总书记说：“信则立，不信则废。”诚信之于人类，犹如粮食、空气和阳光。一个缺乏诚信的民族，是没有灵魂和信仰的民族，也是没有希望的民族。十八大以来，以习总书记为核心的党中央在治国理政上，提出了中国梦和中国精神、中国道路、中国力量，狠抓党的思想、组织建设，使

城市社会文明教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。面对三峡城市群的迅速崛起，如何通过城市社会文明教育创新，进一步改善城市公众形象，形成良好社会风尚。需要学界和政界共同努力思考，并作出科学理性的回答。由陈金明所*的《三峡流域城市社会文明教育创新研究》一书，着重分析了三峡流域城市社会文明教育的结构体系，并以全国文明

“信仰的力量系列丛书”分为信仰的力量？理论卷、信仰的力量？精神卷和信仰的力量？践行卷三卷。信仰是一个民族的精神内核，没有信仰的民族是没有希望的民族。“信仰的力量系列丛书”全面解读中国共产党人的精神源泉，深刻阐述了信仰的伟大力量，旗帜鲜明地回答了为什么要有信仰、什么是我们的信仰、怎样树立信仰。阐述了在长期的革命、建设和改

很多人把道德理解为一套为维护社会秩序而不得不采取的理性原则和行为规范。其实，道德究其实质就是一个人对另一个人的关爱、一颗心对另一颗心的理解。 道德教育的关键所在正是要激发人与人之间这份设身处地的相互理解、以我心懂你心的感同身受，进而在此基础上身体力行，有所作为。 本书正是致力于在当下的道德教育中，在现行的理智语言外，探