本书从京津冀协同发展背景出发，分析京津冀重要产业、经济要素、技术发展等对高等职业教育产学研创的内在需求，通过梳理京津冀三地高职产教融合的发展情况，聚焦京津冀协同发展背景下高职人才需求调研分析、产教融合校企合作模式调研研究，从政校行企的深度融合人才培养、评价机制、办学与合作机制及体制等方面，阐述京津冀协同背景下高职院校基

本书立足于高职高专院校大学生职业发展与就业指导工作实际，包括活出生命的精彩、用心经营你的大学、设计未来美好职涯、发现扩展自我优势、探索缤纷职业世界、科学做出生涯决策、打造卓越职涯素养、积极构建生涯体验、树立主动就业意识、框定具体求职意向、挖掘职业核心能力、分析求职择业环境、打造首张求职名片、掌握面试笔试技巧、掌握就业法

全书内容包括：第一章，对国内外有关产教融合的研究现状进行系统梳理；第二章在相关理论的基础上，对产教融合、产教融合利益相关者和产教融合质量等几个核心概念进行界定。第三章对高职院校产教融合的利益相关者进行分析，并把高职院校产教融合的利益相关者划分为权威型利益相关者、核心型利益相关者、紧密型利益相关者和边缘型利益相关者四种类

本书共分7个章节，包括计算机基础知识、Windows7操作系统、因特网(Internet)应用、文字处理软件(Word)应用、电子表格处理软件(Excel)应用、多媒体软件应用和演示文稿软件(PowerPoint)应用。每一章节设置知识框架、知识要点和典型例题(近3年真题)三个模块。

本书是作者长期从事中职学校一线德育工作的实践研究成果，重点阐释了中职学校构建特色德育模式的内涵、特色和功能。同时本书以学校文化积淀为基础，提出了主题模块推进式的德育模式。这是一种有学校传统文化底蕴，又融合时代特色和现实需要的独具特色的德育模式，有很强的可操作性和推广意义。

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本书通过“创新思维”六步法，帮助我们重新构建消费者、设计者及生产商三者之间的新默契，使创业者在毫无头绪、缺乏认识的情况下仍能梳理出每个环节的真实面貌，在众多数据中找到有价值的信息，让创新的程度和效果超乎所有人的预期。“创新思维”是一套系统性的思维方法，通过集合众人的智慧，跨界与别的团队合作和运用同理心去创造一个多角度的

本教材共分为职业生涯规划和就业指导两部分，其中职业生规划部分包括了高职生学业规划、生涯探索、职业决策、生涯规划和生涯规划管理五个章节，主要引导学生如何做好个人学。业和职业生涯规划；就业指导部分包括了大学生就业形势与就业政策、就业准备与心理调适、求职与面试和就业权利与权益保障四个章节，重点介绍就业方面内容。通过对学生进行

本书主要以抓好中职生入学教育为契机，从新生入学伊始，帮助学生了解学校、了解更多的专业、能够适应环境、转变学习方法，确立奋斗目标，设计好中职生活蓝图。引导学生学会学习、学会生活、学会做人，塑造健康心理，以“技能成才强国有我”为已任，增强爱国主义教育、法治教育，并能为即将开始的入学军训做好思想和行为上的准备，为成为德智体美