本书首先对民族声乐的整体概念以及艺术特征进行了简单介绍。其次对民族声乐艺术风格的演变与发展进行了分析，其中包括民族声乐唱法的审美、发声技巧以及表演风格上的变化与发展做了详细论述，并在此基础上对民族声乐的发展现状以及未来的发展趋势进行了分析。再次从不同类型的民族声乐作品入手，分析其演唱风格特点，并结合钢琴艺术指导与演唱者

本教程所传递的是一种卓有成效且兼顾乐趣与启发性的教学方法，主要从以下几方面展开知识点的讲述：用历史的眼光聆听、有针对性的聆听、节奏语言、旋律语言、爵士钢琴技巧、爵士理论、爵士和声、爵士即兴以及练习建议等。每个版块都专门设计了解说、练习以及测试计划，与一般大学的爵士课程常规教学计划类似，可由一位或多位教师进行教学。

本书每课包括乐理、节奏、视唱、演奏四个板块，横向互为融合，纵向并行发展。

音乐是用有组织的乐音来创造艺术形象、表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种艺术。它是世界上早产生的艺术门类之一，不仅在发展过程中深受人们的喜爱，而且在世界文明的发展进程中始终扮演着重要角色。为了推动音乐不断发展，世界各国人民都极为重视探索与研究音乐技术理论，研究的范围与领域不断扩展。为了进一步明确当代音乐技术理论的

《声乐基础与儿歌表演唱》以《关于当前发展学前教育的若干意见》等文件为指导，以提高幼儿教师的艺术能力为目的而编写。教材紧密联系幼儿教师应具备的艺术能力，阐述科学的声乐理论知识，结合学前教育专业音乐素质培养的目标，本着“教—学—教”的指导原则，突出实际操作能力。全书共分为三大部分：第一部分主要讲解的是声乐基础知识，从声乐的

本教材编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写突出了三个特点：基础性、师范性和系统性。全书分三册，本书为第二册。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音乐教育活动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式

本教材编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写突出了三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音韵教育互动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式、题材、体裁、风格类型各异

太多的朋友想要学习和声学，却在市面上众多的“古典和声”、“流行和声”、“爵士和声”教材中难于选择，或是抓耳挠腮的看着厚厚的书籍中通篇让人费解的学术名词，苦于不知如何下手。作者编写了这本融古典、流行、爵士和声基础知识为一炉、并且让没有和声基础的人也能看得懂的和声书。无论你是一位业余音乐爱好者还是专业音乐工作者；无论你是一

视唱练耳课是一种特殊的理论基础课程，既有很强的理论性，又有很强的实践性它通过一定的理论逻辑，系统地、循序渐进地安排各种训练。因此它是每一个音乐专业学生必须具备的最起码的基础。 视唱练耳包括视唱与练耳两个部分：在视唱的训练中，包括对音高、节奏、节拍、调式调性及旋律的音乐表现力的训练；在练耳的训练中，包括以“听”为目的的

本书以高职院校学前教育专业职业方向为编写的主要依据，着重考虑学前教育专业学生的从业技能要求，重视音乐教育的实用性，把理论知识和声乐艺术作品训练结合起来，具备更强的实践性，便于学生掌握教学知识和实践训练，让学生在从事学前教育工作前具备一个幼儿教师应有的基本教学能力，更好的为演唱、教学工作服务。教材中将声乐理论与演唱技巧相