语文学科性质观决定了语文教学过程是师生共同发展的生命之旅。本书为高中语文教师写作。新的课标要求高中语文在审美和思辨两方面加强课堂教学，提升学生的阅读审美能力。如何立足课堂教学，以单元任务教学为新的组织方式，将语文的审美和思辨能力授予学生。作者提出醇美语文的教学理念，醇美的语文课堂，师生之间应该是互为主体，相依并存，平等

本书以跨学科理论融合的方式，研究语文课程文化属性以及立德树人创新实践的路径。 全书分为三大部分。 第一部分语文课程文化属性研究。探讨语文课程文化内涵、结构和体系；探索语文课程文化研究的理论基础；构建语文学科文化自信教育的理论模型。 第二部分阐释语文课程文化的现代形态和文化素养培育的具体方略。选取美、英、日等国家课

特级教师莫国夫积20年课堂观察与研究之功，以课堂育人、学科育人为思想指引，以实践和转化“学习共同体”等先进教育思想为经纬，从“重塑课堂的教育哲学”“改进课堂的学习内容”“优化课堂的学习历程”“培育课堂的学习生态”“重建课堂的研究范式”五个维度，创造性地阐述了深度学习课堂构建的实践逻辑。本书有助于一线教师提升课堂教学站位

本书是浙江省洪方煜名师工作室系列丛书(《守望课堂》《走向课堂》《走向情境》《走向任务》)之一，编写者均为工作室骨干成员。本书以思维培养为切入点，从部编版必修上下、必选性必修中选择经典篇目，结合编写者的公开课状况撰写而成。本书通过典型问题的设计，通过课堂教学的问答、理答、追问等形式，在引导中让学生的思维走向有序，走向清晰

基础乐理是高考音乐术科中的必考科目，它构成了所有音乐学习的基础，并且扮演着不可或缺的基石角色。掌握基础乐理是学好音乐的前提条件。本书紧跟现今最新的艺术类考试相关政策以及国家美育政策的宏观导向，旨在为全国范围的艺术类考生提供学习与练习的优质资源，同时也适用于全国中小学及高等教育的美育课程。本书主要涵盖基础音乐理论的相关知

本书是一线教研团队在《核心素养立意的高中数学课程教材教法研究》(高中数学教材主编编写)参考用书的指导下，深入研究新课程、新课标和新教材，结合教学实践编写的；本书可作为广大高中数学教师实施新课程、研究新课标、使用新教材和开展数学教学研究的好帮手。以人教A版必修一为载体，融合教情和学情反馈，从核心素养立意下的教材教法、高考

本书主要针对一线教师在物理学科项目学习教学实践中的指导。主要从以下几个方面展开：1.项目学习概述.主要概念辨析、在地理教学的应用背景、教师应具备的理念和基本能力.2.地理项目学习中主题的设计.3.指导学生进行地理项目学习主题的设计.4.地理项目学习的实施.实施前的准备、实施中的主要活动、实施后的主要活动6.地理项目学习

"班级主题活动是中职学校中重要的教育活动之一。本书结合笔者多年的实践经验，针对中职生存在的各种问题，精选了28个主题，从班风形成、习惯养成、心态调节、安全意识形成、职业认知、文化铸魂六个方面设计各种活动，活动深入人心，旨在丰富学生的校园生活，提高他们的实践能力，增强团队合作精神，并帮助学生更好地了解不同的职业领域，让中

本书是一本教辅图书。本书为方便学生记忆、理解、背诵以及集中复习，选取72篇文章并对重点的词语做了注释，根据教参对所有诗文进行翻译，对必修、选修课本上没有收录的难以理解的文章还特地加了名家点评赏析。为了保证学生背诵的准确性，译文明白流畅，点评赏析富有借鉴；按照教材的顺序编写，力争覆盖所有精彩名句，避免遗漏，以加深学生对文