本书共分为7个部分，分别是创建篇、探索篇、发展篇、学园篇、成果篇。学校在40年的发展历程中，历任领导班子带领广大教职工，艰难跋涉，铸就了“省级重点职业高级中学”“国家级重点中等职业学校”“国家中等职业教育改革发展示范校”三座里程碑。记录了学校在党建、德育、教学、社会化培训、特色高水平骨干专业(群)建设等方面，在职业教育

本书共六章，内容包括：高职学生管理理论基础、新时代高职院校社团管理工作的创新研究、新时代高职院校学习管理与辅导的创新研究、新时代高职院校学生安全教育与管理、新时代高职院校学生职业能力发展的创新研究、新时代高职院校学生管理模式的多元发展。

本书首先探讨中职教育的基本理论，内容涉及中职学科的教学模式、生本教育理念在中职教学中的应用以及行动导向的教学策略；其次，分析信息化对中职教育的影响，包括中职教育的规划、创新创业教育在信息化背景下的实践以及信息化视角下的中职学科教学方法；最后，从创新的视角出发，研究信息化背景下的中职教学创新策略与实践。

本书旨在对高职课堂教学中的优秀传统文化培养路径与对策进行研究探讨，教师应积极承担起文化传承的历史责任，推动传统文化和学科的紧密融合，在古典文化教学中丰富学生的情感体验，推动中华优秀传统文化更好地传承和发展。

本书是一部关于高职院校教师职业能力标准和评价体系研究的专著。随着高等教育的普及和社会对职业教育质量的要求不断提升，深入研究高职院校教师职业能力标准和评价体系，对于提高教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。鉴于此，本书从实践的角度出发，共分为两篇，深入探讨高职院校教师职业能力标准和评价体系的关键问题，提炼出高职院校教师

本书从宏观角度出发，一方面对现代教育与教育信息化进行系统化地论述，另一方面围绕信息化背景下的高职教学改革展开全面的研究，本书思路清晰，语言翔实，立意新颖，适宜各类人群阅读。

本书是湖南省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《人工智能赋能职业教育“智课程、智课堂、智评价”改革研究》(课题批准号：XJK22BZY065)阶段性成果。全书共分7章，从梳理人工智能对职业教育的影响入手，剖析职业教育的因材施教与软技能培养而带来的课堂教学的改革诉求，进而分析职业教育课程、课堂、评价的耦合性。在此

本书共五章，内容包括：职业本科教育发展基础、职业本科院校人才培养定位、职业本科人才培养模式、职业本科人才培养资源与条件、职业本科人才培养的制度与保障。

本书共包括8个模块，内容分别为学业、生涯与职业、专业，工作环境，自我认知，职业生涯规划，了解就业形势和政策，就业准备与求职指导，就业手续办理与就业法律法规，职业发展。

本书内容包括认知创新与创业、创新思维培养、创业团队组建、创业机会发现、风险规避、资源整合、创业计划设计与路演、企业设立与管理、创新创业赛事解读。