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范勃·游弋的谜语这个展览所营造的是一个结合艺术家作品主题中西方众神的对话以及生命体内观来布展空间，一系列的神像绘画与空间结合让观者领略到众神的阵列，而有关器官与符号的绘画及手稿的汇集又让观者似乎走进了生命体内部的丛林。尽管这是一个以绘画和雕塑为主体的展览，但它们是被当作一个整体的项目来进行的，创作和展示本

这是一本写给7-10岁的孩子的艺术简史，从公元前18000年的洞窟壁画开始，本书将带领你一起了解从古到今各个时期的艺术家与他们的作品。本书重点介绍了包括米开朗琪罗、伦勃朗、莫奈、毕加索、安迪·沃霍尔在内的35位著名画家及雕塑家。在这本书里，你将欣赏到世界艺术家的作品，了解他们的生平；你会知道他们之所以创作

本书分别讲解了现代艺术的起源、流派、主要观点以及探讨现代艺术如何更好地运用到教育中，如何更好激发学生的美术潜能，锻炼和培养学生的创造力、想象力和动手能力，促进学生德、智、体、美全面发展。

本书讲述的是著名画家、敦煌学专家常书鸿。常书鸿为敦煌艺术的保护和研究做出了重要贡献。在他辛勤工作的几十年中，组织修复壁画，搜集整理流散文物，撰写了一批有很高学术价值的论文，他还临摹了大量的壁画精品，多次举办大型展览，出版画册，向更多的人介绍敦煌艺术，他的奉献精神得到了高度赞扬，为保护和研究莫高窟做出了卓越的贡献。本书以

本书以中国传统艺术史为基础，以中国古代艺术文献为材料，以古代艺术理论形态的话语为对象，结合现代哲学本体论的有关内容寻绎出中国传统艺术理论的核心范畴及观念。本体论范畴是道、气和象范畴。道是中国传统艺术的精神蕲向，气是中国传统艺术的生命哲学，象是中国传统艺术的形式特性。中国传统艺术不是这三者的简单相加，而是这三者的有机融合

本书立足于中国高等艺术教育的现实需求，尝试构建艺术教育学科与“社会性别”研究的人文社会科学的互动研究。研究采用观察法、访谈法、案例分析法、质的研究等方法，确立以社会性别取向实施高等艺术教育为研究对象的专项研究。内容包括：社会性别思想介入高等艺术教育、以社会性别审视的高等艺术教育形态、社会性别群体在艺术从业中的社会行动选

《18世纪巴黎的画家与公共生活》一书以18世纪法国巴黎沙龙展及其公众为主题。在书中，托马斯·克洛考察了不同时期沙龙展的开展情况、公共空间的形成过程以及政府、皇家绘画与雕塑学院、赞助人、评论家与公众的关系。作者以18世纪法国画家华托、格勒兹、大卫为主要论述对象，重点探讨了18世纪不同时期沙龙公众的性质、内在

《守望匠心青少年非物质文化遗产传统美术及传统技艺普及读本》分为传统美术篇和传统技艺篇两册，为针对青少年们普及我国优秀非物质文化遗产读物，在内容上以中国民间传统美术及传统技艺的概念入手，结合我国的传统民俗，精选传统美术和传统技艺中美感和形式感、有民族本土艺术特色的年画、剪纸、泥塑、风筝、唐卡、织造、漆艺、陶瓷等艺术品类进

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