经济学理论研究源于两大历史传统：一是与道德哲学、政治学相关联的伦理根源，二是与工程学方法相关联的逻辑根源。而这两大根源在古典经济学中都有所体现，如李嘉图更注重经济学研究中的逻辑方法，而斯密、穆勒更注重经济学研究中的伦理方法。从某种意义上讲，古典经济学与道德哲学的分化过程正好体现了这两大传统的演化轨迹。因此，整体性地把握

本书内容涵盖儒、释、道各家之说,涉及立身处世、齐家治国、修身养性等多方面内容。

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本书以学生的视角组织内容,共包括七讲,分别为“什么是工匠精神?”“中国的工匠精神”“新时代为什么需要工匠精神?”“体悟工匠精神,感受榜样力量”“传承工匠精神,助力创新创业”“弘扬工匠精神,彰显大国风采”“如何成为新时代青年工匠?”,从认识工匠精神到学习如何践行、传承、弘扬工匠精神,层层递进,旨在循序渐进地引导学生从国家

本书是中国特色企业新型学徒制培训教材通用素质课程教材中的一种,主要内容包括时代呼唤、劳模精神、劳动精神和工匠精神。

丛书以丰富的史料和具体的事实为基础，联系社会实际，针砭时弊，运用马克思主义基本观点，围绕社会变革中的道德问题，对伦理学理论、伦理学应用、道德国情、道德实践、道德智慧等进行考辨，探究伦理学基本理论。同时，通过列举经典伦理思想，论述社会生活各领域的道德状况，对当代道德建设中遇到的新问题进行探索，强调我国的道德建设要坚持社会

本书以德育对象道德人格与生命质量的提升为终级目标，以道德学习主体性充分发挥为基本追求，以道德教育为主线，逐一研讨了德育范畴、德育的本质与功能、德育对象、德育目的、德育方法、德育方法、德育主体、学校德育的社会环境等德育原理的基本问题。同时，积极回应新问题，探寻新路径，有助于提升道德教育的效果，引导学生树立道德认知、陶冶道

本书共分为两编，上编社会变革中的道德矛盾，下编道德悖论现象研究，集中分析和阐述社会道德生活中普遍存在的道德悖论现象，界说道德悖论的涵义，从社会和个体两种角度分析道德悖论现象的成因，指出认知道德悖论问题对于伦理学学科建设和道德建设的重要意义，并提出了解悖的基本理路。本书回应社会变革中的道德教育关切，具有很强的现实性和时代

部分道路前面还是道路 求学与创业：人生闪光，绝非偶然 成事与做人：个人禀赋与路口选择 心气与策略：年轻人如何扬长避短 第二部分有想法，而且有办法 如何对外释放信号：把自己当成资产 如何克服性格缺陷：先做对，再做好 如何从失败中重启：孤独让人上升 第三部分选正确的，还是选容易的 逆向思考：成为某种少数才有胜算 不为清

本书分为编和第二编两大部分。编收录了作者发表在重要刊物上的评论类研究文章，内容主要涉及三个方面：一是我国道德建设的理论和实践问题，二是以陶行知和罗国杰为代表的中国伦理学家的伦理思想，三是高校思想政治教育教学成果和基本经验。第二编收录了作者在不同时期主编的思政课教材的绪论及为学界同仁的书稿所写的书评和序。全书整体结构合理