本书共七章，内容包括：导论、人工智能与教育技术的发展、人工智能在英语语言教学中的理论基础、人工智能在英语听力教学中的应用等。

本书首先回顾了人工智能的基本概念及其在语言学习和口译领域的现状，分析了人工智能技术在口译教学中的潜力和挑战。通过结合口译教学的基本理论与方法，提出了一种人工智能辅助的口译教学模式，阐述了该模式的设计理念、教学流程和资源选用。同时，书中通过案例分析与实验研究，展示了人工智能辅助教学的实际效果，并提出了针对性优化建议。

本书为教育部课题(20YJA740045)的结题成果。本书首先针对“英语思维”涵义混沌现状，提出英语思维不是“‘用英语’思维”，而是反映英语民族心智属性、让英语语言符号产生关联并形成意义、以英语语言特征和英语文化特征呈现、具有很强逻辑性的一种语言思维模式，在此基础上开发了英语思维能力量表，从实证的视角验证了上述定义的合

本书旨在深入研究高校英语教学改革的实践案例，剖析现存问题，并探索切实有效的解决策略。期望通过这些研究，共同推动高校英语教学的发展，培养出符合时代需求的优秀英语人才，助力我国教育事业的进步及现代化建设的推进。

该书首先概述了产出导向法的起源、发展、核心概念与原则，并与传统教学法进行比较，阐述了其在高职英语教学中的适用性和重要意义，包括提升学生英语应用能力、增强学习动力和自主性以及促进教学与职业需求紧密结合等。接着，通过三个创新实践案例进行深入阐述。在空乘专业案例中，分析岗位需求，基于产出导向法设计教学，挖掘并融入课程思政元素

本书为第1册学生用书的配套自主学习用书，共8个单元，主题为打招呼、问路指路、谈论休闲娱乐、讨论时间安排、谈论职场遇到的困难、沟通交易价格、安排商旅、交流假期计划。

本书分为10个模块，以基础电路为起点，逐步介绍电子技术、电气控制、电控技术、传感器技术、PLC技术、自动控制系统、微控制器、电力系统、工业机器人和工业4.0与智能制造。每个模块设置知识目标与语言技能目标，分为4个固定部分——基础理论、延伸阅读、前沿应用和技能实践。

本书主要从理论和实践两个层面出发，全面剖析新时代英语教育的现状与挑战，研究和探讨英语师范教育与人才培养，研究和探讨英语师范专业课程建设与课程教学，研究和探讨英语学科教学与英语教师教育与发展，研究和探讨新时代英语课程思政，研究和探讨基础教育英语课程改革、发展和创新。

本书为第4册，共8个单元。每单元的AB课文选材广泛，其中部分选自原文材料，略有删改，力求语言地道，内容上重点突出中西方的文化内涵。学生在学习语言的同时，不仅可以开阔视野，了解西方的文化和文明，并且可以用英语语言知识去呈现中国的历史文明，介绍中国的传统文化，宣传中华优良的价值观，从而在中西方文化的冲突和融合下增强跨文化意

本书首先梳理了项目式教学法的发展历程，阐述了项目式教学法的概念和理论基础，接着分析了当前大学英语项目式教学法的实施现状，指出了其中存在的问题和挑战，然后探讨了大学英语项目式教学的设计原则、流程和要素，明确了大学英语课程内容的特点与项目式教学法的契合点，展示了项目式教学法在大学英语教学中的实际应用效果，最后介绍了大学英语