你知道吗姬昌为什么尊称姜尚为太公望？改革家商鞅的结局为什么那么悲惨？大秦第一权臣李斯的致命缺点是什么？处在敌对阵营的苏秦和张仪，原来是同窗好友？刘邦的顶级智囊团汉初三杰是哪三个人？为什么萧何是刘邦身边少数功成身退、安享晚年的大臣？廉颇嫉妒蔺相如官位更高，后来为什么又负荆请罪？骁骑将军李广为何深得将士与百姓的爱戴？&he

本书是研究中国现代知识分子跨语际实践的专著，共六章。“绪论”简述《天下》的基本情况，分析杂志所处的文化场域，讨论中国现代知识分子在新的历史情境下看待自我与他者的方式。第一章从杂志创始人吴经熊入手，分析他的人生选择与文化立场。第二章讨论主编温源宁的对日言说及背后的文化心理。第三、四章研究杂志所载中国现代文学之译介，

《文明互鉴与文学研究》是成都大学文明互鉴与“一带一路”研究中心编纂的学术文集，以“互鉴共进”“共融共赢”为原则，立足前沿、着眼实践、注重创新，坚持学术性原创性和地域性特色，推动中华优秀文化及巴蜀文化传承、发展与传播。重点围绕文明互鉴、“一带一路”和中华优秀传统文化传播理论建构与实践总结，主要收录中国特色哲学社会科学“三

本书以时间为序，精选的了中国历史上的重大事、风云人物、辉煌成就、灿烂文化等内容，分为华夏起源、统一与分裂、乾坤变幻、专制与危机四个部分，生动再现了我国从传说时代到清朝结束近五千年的历史，帮助读者从宏观上把握历史，进而揣摩与品味历史发展的内在规律。

本书选取了中华五千年历史的重大事件、风云人物、辉煌成就、灿烂文化等内容，以时间顺序分为远古文明、春秋战国、诸侯争霸、秦汉统一、隋唐盛世、群雄并立及两宋、明朝的集权与裂变清明的兴衰等十个篇章，勾勒出中国历史演进的基本脉络。

本书包括13个单元31课，每课内容由“思维导图”“学习提示”“达标训练”组成。全书共十三单元，内容包括：中华文明的起源与早期发展、秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固、隋唐统一多民族封建国家的繁荣等。

该书稿为一本学术论文集，探讨了文化传统与时代精神在文学创作中的表现，涉及文学研究、文化传播、跨媒介叙事、饮食文化与岭南城市文化书写等，能够在对文章主题的阐释和思考中或探寻文化传统，是作者根据已有研究结合当下学术实际做出的新内容和新思考，研究视域开阔，论述合理，论述严谨，学术性强，单篇文章都是业内学者近五年在国内高水平刊

本书对照中国传统的经营学、管理学，从领导、组织、管理、人物、时代转移五方面吸取经验，找到属于中国人自己的经营管理哲学，给中国企业、企业家以启发与借鉴，是史学大家许倬云先生根据中国历史总结的企业经营管理领域的智慧成果。在本书中，作者站在百年未有之大变局的高度，回顾中国历史转变的关口，考察其来龙去脉，并从对历史的反思中寻找

本书分为神话故事、历史人物、文献典籍等九大类。主要内容包括：中国神话传说中的创世神是谁？女娲为什么被称为“人类始祖”？“三皇五帝”指哪些领袖人物？“结绳”如何“记事”？“仓颉(jie)造字”讲了些什么？共工为何怒触不周山？神农为何遍尝百草？等。

本书以夏商西周的历史进程为主线，突出该时期的历史特点，采用多格漫画的形式，图文并茂，阐述该时期的重大历史事件，包括尧舜禅位、大禹治水、商汤灭夏、姜太公钓鱼、武王伐纣、烽火戏诸侯等。语言幽默风趣、人物活灵活现，并将历史事件与大语文知识结合起来，让孩子在了解历史的同时，学习知识、拓展见识。