地球上曾经有76亿公顷的森林，森林起到调节气候、温度和湿度的作用。由于世界人口的增长，对耕地、牧场、木材的需求量日益增加，导致对森林的过度采伐和开垦，使森林受到前所未有的破坏。温室效应可使史前致命病毒威胁人类。全球变暖会使南太平洋小岛没顶，会造成农地积水、疟疾肆虐。《中华青少年科学文化博览丛书·环保卷：图说人类危机之温

《*环境生物学效应与营养》共分10章，系统地介绍了空间、远洋、潜水、野战、灾后、高寒、高温、高原、噪声等*环境的特点以及对人体的影响，并从营养元素、中医理论、药食同源中药等角度进行了阐述。 《*环境生物学效应与营养》可作为*环境营养学科方向的硕士研究生的教材，也适合药学、营养学、食品科学、生物物理学、空间生物学等

开展环境工程微生物学实验课的目的是，训练学生掌握微生物学最基本的实验操作技能；帮助掌握微生物学的基本知识与概念；使课堂讲授的微生物学理论与实践相结合，加深学生对理论的理解。《中国地质大学武汉实验教学系列教材：环境工程微生物实验》中，培养学生观察、思考能力；通过实验数据的分析与实验报告的撰写，培养学生分析问题和解决问题的

人类若要生存，离不开一定条件，而这些条件都是地球母亲提供给我们的。在漫长的岁月里，农业文明、工业文明先后出现，使人类社会进入了更高的阶段，而也为此付出了沉重的代价一一人类生存的环境遭到严重破坏：绿色植物减少，稀有动物灭种，大气污染，河流污染，资源锐减，水土流失，生态失衡而旱涝灾害、火山、地震等灾害也变本加厉地威胁人类的

现在随着自然环境的不断恶化，温室效应显示出来的问题越来越突出。《环境保护生活伴我行：危险的气候温室效应》详尽的介绍了有关温室效应的始末，希望《环境保护生活伴我行：危险的气候温室效应》能帮助人们更加详细地了解温室效应及其影响，加强人们对环境保护的意识，并希望可以借此向大家宣传，为环境保护贡献自己的一份力量。

地球孕育了人类，人类不断利用和消耗各种资源，随着人口不断增加和工业发展，地球对人类的负载变得越来越沉重。因此增强人们善待地球、保护资源的意识，并要求全人类积极投身于保护资源的行动中刻不容缓。《环境保护生活伴我行：应该保护地球的生态资源》系统的为广大青少年读者介绍了我们生活的地球上的生态资源。

在地球生态系统中，人类居于特殊的、举足轻重的地位，所以人类必须善待自然，对自己的发展和活动有所控制，让人和自然能够和谐发展。《环境保护生活伴我行：人类未来的问号》多角度、多视角地把目前人类面临的生态问题列举出来，以期引起重视，从而加入到爱护家园的行列中来，为人与自然的和谐发展出一份力。《环境保护生活伴我行：人类未来的问

《保护我们的地球：大地与土壤》的目的就是为了使广大青少年读者能够全面、系统地认识到我们人类已经或即将面对的各种环境污染问题，唤醒我们爱护环境、保护环境的心，让我们从一点一滴的环保行动做起，从这一刻开始，勿以善小而不为，在以后的生活中多一分关注，多一分共同承担，用小行动保护大地球！

环境土壤学是一门新兴的交叉学科，也是环境科学的重要组成部分。《普通高等教育“十二五”规划建设教材：环境土壤学》以处在陆地生态系统枢纽环节与中心地带的土壤环境要素为研究对象，系统阐述了土壤环境质量变化规律、影响因素以及修复与调控技术。教材由基础篇、原理篇和应用篇三大部分组成，共17章。基础篇包括绪论，土壤理化性质及其生态

《海河水资源与水环境综合管理项目研究成果与应用（英文版）》是“海河流域水资源与水环境综合管理项目”的集成和总结。包括水资源与水环境综合管理规划系列；流域、子流域级的战略行动计划、知识管理系统；水资源与水环境综合管理模型、各种管理工具；战略研究系列和各种专题研究、示范项目等。这些将成为流域综合管理的重要工具和指导依据，并