本书共10章，讲述了植物病原物种类、寄主与病原物的互作、侵染性植物病害的发生、流行和预测、植物病害的诊断和防控、谷类作物病害、薯类作物病害、经济作物病害、蔬菜病害、果树病害等主要内容。可作为高等农林院校农学专业的本科生、研究生及教师的专业基础教材，也可供农业从业人员、植物保护、植物检疫工作者等相关领域技术人员阅读参考。

本书是作者30多年研究工作的积累，从基础研究到应用研究，从微观研究到宏观研究，采用有害生物综合治理的理论和植物病理学的方法，系统阐述了大豆灰斑病菌生物学特性、病原菌生理分化与变异、抗性机制、抗性遗传和抗源筛选、抗病育种和抗病基因挖掘以及分子标记、单项防治技术和综合防控策略等。本书以总结大豆灰斑病研究的主要成果为目的，以

本书用简明通俗的语言，辅以生动形象的漫画，简要回答了消费者普遍关心的关于农药残留的几个问题。包括在农产品生产中为何要使用农药、什么是农药残留、农药残留的量有多大、外国和我国是如何监管农药残留的、我国农产品的农药残留现状如何等。

本书设置了十一个实训任务：“植物病虫害初步诊断及调查”模块有园林植物病害的初步诊断等五个任务；“植物病虫害防治及处理”有园林植物叶部病害防治等六个任务。

《苹果病虫害绿色防控技术》内容包括：苹果根部病害，苹果枝干病害，苹果花与果实病害，苹果叶部病害，苹果系统性侵染病害，苹果生理性病害以及苹果害虫。系统阐述了71种病害(侵染性病害55种、生理性病害17种)，60种害虫，病害介绍了症状诊断、病原、发病规律及防治技术，害虫介绍了形态特征、发生习性及防治技术。本书通俗实用，技术

朵拉近期有点霸道，而且比平时都霸道，一会指导爸爸作蛋糕，一会说妈妈房间太乱，一会说哥哥讲故事讲得不好，甚至连妹妹讲话都不对，结果被挑错的人都罢工了，她终于意识到鼓励和帮助比挑刺更有用……

朵拉终于还是得到了自己的一张借书卡！她耐心地等着她要的那本书，可是等她借到这本书时，她却被告知，如果她把书弄坏了就会失去借书卡！朵拉能完成好她的新使命吗？

亚瑟的妹妹朵拉回归啦！所有人都说朵拉太小了，无法参与露西阿姨的婚礼，可是朵拉却不这么想……如果没有朵拉的帮忙，露西阿姨可能都无法结婚了，这是怎么回事呢？

朵拉上幼儿园了，与妈妈告别她也不难过，因为下午妈妈就会来接她了。在幼儿园，她与其他小朋友一起高兴地玩，一起坐成一个小圆圈听老师讲故事，妈妈来接她了，她很高兴地与老师告别，明天还要来幼儿园呢！

朵拉把妹妹弄哭了，妈妈惩罚她回自己的房间待着，朵拉觉得自己再也不能下楼玩了，那么，她还能不能获得解放呢？