本书对社交媒体时代个人自媒体信息传播进行了全面研究，深入探讨了自媒体信息生产者的特征、信息传播内容的变化、信息传播渠道的演变、受众的转变、信息传播责任及新兴职业形态等多个方面。本书旨在揭示在社交媒体技术不断发展、用户参与度日益提高的背景下，自媒体如何成为信息传播的重要力量，并分析其对信息传播生态、社会文化等方面产生的影

本书从全媒体时代的基本认识出发，剖析全媒体的特征、构架及发展模式，揭示其带来的机遇与挑战。进而，书中详细分析传统媒体在全媒体浪潮中面临的困境，对转型的路径与框架进行深入反思。此外，本书还关注传统媒体在内容生产、移动化转型以及媒体融合等方面的探索与实践，特别强调内容生产的创新、移动化转型的策略以及大数据助力下的媒体融合发

本书是中国写作学会“十四五”重点教材。本书涵盖了丰富的内容：新媒体文案写作的概要部分，能让读者对新媒体文案写作有一个整体的认识框架；新媒体微文本写作，聚焦于新媒体环境下短小精悍的文本创作要点；新媒体图文消息写作，详细讲述了如何将图片与文字巧妙

本书围绕多源知识融合技术展开，介绍了多源知识融合的基本概念、关键技术、应用场景和发展趋势。首先讲解了文本、图像、信号和视频等不同模态数据的知识获取方法；然后探讨了多模态数据的语义表示与检索，以及多模态知识图谱的融合方法；最后探讨了多源知识融合技术在推荐系统、知识问答、辅助决策等前沿领域的应用及相关技术挑战与未来展望，并

本书从项目背景、研究框架、科技传播生态体系建设评估指标体系、科技传播生态体系建设评估结果、科技传播生态体系建设策略建议、结论与讨论几个部分，详细阐述了科技传播生态体系建设的评估方法与应用示范，形成科技传播生态体系建设方法和标准，供行业参考；同时开展全国文明城市科技传播生态测评，形成示范作用，促进地方积极开展科技文明建设

本书是由希赛软考研究院组织编写的信息系统项目管理师考试辅导与培训教材。它根据最新的考试大纲，对历年试题进行了深入分析和总结，对大纲规定的内容进行了细致的解读和深化。通过阅读本书，考生可以全面掌握考试大纲规定的知识点，了解考试的重点和难点，熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度，以及考试内容的分布。同时，本书还提供了解

本书是国家社科基金一般项目的结项成果。本书首先分析了人工智能的传播伦理基础，对智能内容生产全生命周期中涉及的传播伦理问题与人机互动关系进行介绍。随后，本书对政府、媒体、公众、互联网平台等多元化行动主体在智能内容生产过程中的责任与义务进行了细致的分析。在此基础上，进一步探讨了智能采集、智能生成、智能分发等生产环节中的具体

在实际工作与生活中，随处可见指向特定意图的传播，即意图性传播。所有意图性传播都必须基于特定的媒体，包括传统媒体与新媒体。只有掌握正确的媒体应用方式方法，才能获得理想的传播效果。 本书主要关注媒体应用过程中的方式方法，内容包括：媒体应用视野中的媒体类型、媒体应用的方式、媒体导向的材料和媒体导向的活动。通过本书，读者可以了

作为一本面向高等院校学生和数字内容创作者、媒体从业者以及相关领域专业人士设计的实践教材,本书系统地介绍了人工智能生成内容(AIGC)在新媒体领域的应用与发展。随着人工智能技术的迅速发展,AIGC正在改变内容生产、传播和消费的方式。本书涵盖AIGC的基础理论、技术应用以及实战技能,重点介绍如何利用AIGC技术高效地生成创

本书从技术赋能、形态革新、题材拓展、叙事转变、价值引导、文化认同及内容出海等多个维度进行全面观照，揭示了影像在变与不变中的社会塑造作用。