本书主要运用文献回顾、问卷调查和数据分析等方法，总结了职业院校学生在社交媒体应用上的满意度现状，分析了满意度在不同指标、不同学生群体之间的差异性和相关性，对学校内部、社会外部及学生个人影响因素进行了深入探讨，得出了职业院校社交媒体应用满意度受多方面因素影响的结论。本书研究成果对提升职业院校社交媒体应用的质量和效果，增强

本书共分为7个项目，内容包括认识计算机、使用Windows操作系统、WPS文字应用、WPS表格应用、WPS演示应用、计算机网络及Internet应用、人工智能基础应用。

本书共7个模块，包括初识信息技术、了解操作系统、文档制作与处理、表格制作与处理、演示文稿制作与处理、信息检索与信息安全、新一代信息技术。

本书立足人工智能与传播学科的深度交叉，构建智能创意传播的理论框架与实践体系。在技术层面，系统解析生成式AI、情感计算、元宇宙孪生等前沿技术如何重构传播决策逻辑；在实践层面，通过电商营销、文化传承、公共传播等领域的典型案例，揭示智能技术对内容生产、传播路径、用户关系的颠覆性影响。

本书围绕以下几个方面展开：民族舞蹈传播基本理论研究。本课题研究需要必要的基础理论准备，廓清研究框架。这一部分主要探讨：1.有关舞蹈传播研究本身的思考，既回答舞蹈传播建构何以可能的问题。包括舞蹈传播学的理论框架、知识体系、学术地位与现实价值。2.有关舞蹈传播内涵的研究，即回答什么是舞蹈传播的问题。包括舞蹈传播要素、形态、

本书分析了社交媒体创作者如何在追求自我表达和职业发展的过程中，受到性别、消费主义、劳动市场等社会结构因素的影响，以及他们如何通过“品牌化自我”来应对这些挑战。通过对“梦想职业”背后劳动、性别、文化等议题的深入剖析，本书呼吁读者重新审视社交媒体时代的文化生产和社会现实。

本书根据新媒体、自媒体日益发达的社会现实，根据大学生学习要求和接受能力，突出“两对接”，既对接两微一端一抖主流新媒体平台业务流程，又对接新媒体策划、文案、编辑、运营等典型工作任务，立足“两结合”，即理论与实践相结合、案例与讲析相结合，着重介绍新媒体产品内容策划、多样化内容制作、多渠道运营、主流数据指标统计分析等方面的实

本书分为七章，包括：第一章大学师生数字素养提升的技术逻辑；第二章大学师生数字素养提升的理论建构；第三章大学师生数字素养的结构及模型；第四章大学师生数字素养的影响主体；第五章创设大学师生数字素养提升的外部环境；第六章激发大学师生数字素养提升的内部动力；第七章总结。

本书主要内容包括：融媒体概述；融媒体的矩阵传播与运营体系；融媒体在新闻业中的应用与发展；融媒体在视听节目中的应用与发展；融媒体在机关事业单位宣传中的应用与发展。

本书包括22课和2个附录。第1-3课介绍C++基本语法，包括程序框架、数据定义和输入/输出等；第4-6课讲解各种运算符及表达式；第7-12课介绍选择和循环程序结构；第13-15课讲解数组及其应用；第16-18课介绍字符数组与字符串以及文件操作；第19-20课讲解函数及其应用；第21课介绍结构体及其应用；第22课介绍类和