该刊以提升海内外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本辑收入相关文章14篇，可分为四大类。第一类文章为华文教育理论研究。第二类文章为华文教学与习得研究。第三类文章为华语研究。第四类文章为汉语本体研究。

该刊以提升海内外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本辑收入相关文章13篇，可分为四大类。第一类文章为华文教育理论研究。第二类文章为华文教学与习得研究。第三类文章为华语研究。第四类文章为汉语本体研究。

华文教育理论研究
海外华文教育质量保障体系建设【贾益民】／3
关于华文教育现代化的思考【李晓琪】／12
华文教育的理论建设和规范化问题【齐沪扬】／20
华文教学与习得研究
华文教学需要与时俱进——以新加坡华文教学为例【吴中伟】／29
华语二语教学的香港模式【吴伟平】／34
留学生习得汉语程度副词“十分”和“万分”存在的问题及对策【周　静　徐　晴】／54
华语调查与研究
美国纽约地区华人语言生活调查【陈　颖】／75
基于口语库统计的两岸华语程度副词比较研究【方清明】／88
汉语研究
从依存语法看黎锦熙语法体系的几个重要思想潘【夏　星】／103
主观强化与情态追加：单音节语气副词后置现象探究
　　——以“还、都、也”为例【田家隆】／116
语气副词“最好”的语义特征与表达功用【邢素丹】／136
也说“通过”与“经过”【姜其文】／152
名词“真心”虚化为副词考察【陈　衡】／164