本书是中英文文字录入的基础实用教程，通过12个模块、54个具体的实用项目，对汉字输入法概述、键盘结构与指法练习、巧记五笔字型字根、五笔汉字的拆分与输入、98版王码五笔输入法、新世纪五笔输入法、万能五笔输入法、搜狗拼音输入法，Word 2010的基本操作、表格应用、插入和编辑文档对象、文档排版的高级操作等内容进行了较全面地介绍，使读者可以轻松愉快地掌握中英文文字录入与Word排版的操作与技能。

目 录
模块01　汉字输入法概述\\t1
项目任务1-1　汉字输入方法分类\\t1
项目任务1-2　键盘输入法\\t2
项目任务1-3　非键盘输入法\\t4
项目任务1-4　中文输入法使用的基本方法\\t5
项目任务1-5　输入法的安装与删除\\t6
项目任务1-6　选择和使用五笔字型输入法\\t8
课后练习与指导\\t11
模块02　键盘结构与指法练习\\t12
项目任务2-1　键盘结构分解\\t12
项目任务2-2　键盘操作\\t15
项目任务2-3　指法练习\\t17
项目任务2-4　指法练习软件—金山打字通\\t21
课后练习与指导\\t23
模块03　巧记五笔字型字根\\t25
项目任务3-1　五笔字型基础知识\\t25
项目任务3-2　认识五笔字型字根\\t28
项目任务3-3　根据字根口诀巧计字根\\t29
课后练习与指导\\t34
模块04　五笔汉字的拆分与输入\\t36
项目任务4-1　汉字拆分原则\\t36
项目任务4-2　五笔字型单字的输入\\t40
项目任务4-3　五笔字型简码的输入\\t49
项目任务4-4　五笔字型词组的输入\\t52
项目任务4-5　重码与容错码\\t54
项目任务4-6　万能Z键的使用\\t55
课后练习与指导\\t56
模块05　98版王码五笔输入法\\t59
项目任务5-1　98版五笔字型输入法简介\\t59
项目任务5-2　98版五笔字型码元键盘分布\\t61
项目任务5-3　速记98版五笔字型码元\\t62
项目任务5-4　98版五笔字型补码码元\\t64
项目任务5-5　使用98版五笔字型输入法\\t64
课后练习与指导\\t69
模块06　新世纪五笔输入法\\t72
项目任务6-1　新世纪五笔字型输入法简介\\t72
项目任务6-2　新世纪五笔字型码元键盘分布\\t73
项目任务6-3　新世纪五笔字型补码码元\\t74
项目任务6-4　使用新世纪五笔字型输入法\\t74
项目任务6-5　大一统五笔字型软件简介\\t78
课后练习与指导\\t82
模块07　万能五笔输入法\\t84
项目任务7-1　万能五笔的基础知识\\t84
项目任务7-2　用万能五笔输入文字\\t85
项目任务7-3　万能五笔的造词方法\\t91
项目任务7-4　万能五笔的设置\\t93
项目任务7-5　万能五笔的使用技巧\\t94
课后练习与指导\\t97
08模块　搜狗拼音输入法\\t99
项目任务8-1　搜狗输入法的基本使用方法\\t99
项目任务8-2　搜狗输入法的使用技巧\\t103
项目任务8-3　搜狗输入法的设置\\t109
课后练习与指导\\t111
模块09　Word 2010的基本操作—— 制作幼儿园招生简章\\t113
项目任务9-1　创建文档\\t115
项目任务9-2　输入文本\\t117
项目任务9-3　设置字符格式\\t122
项目任务9-4　设置段落格式\\t125
项目任务9-5　保存文档\\t129
项目任务9-6　退出Word 2010\\t130
项目拓展—制作协议书\\t130
知识拓展\\t136
课后练习与指导\\t140
模块10　Word 2010表格应用—— 制作课程表\\t142
项目任务10-1　创建表格\\t144
项目任务10-2　编辑表格\\t145
项目任务10-3　修饰表格\\t148
项目拓展—制作课程资讯表格\\t154
知识拓展\\t158
课后练习与指导\\t160
模块11　插入和编辑文档对象—— 制作培训班宣传单\\t162
项目任务11-1　 在文档中应用图片\\t164
项目任务11-2　在文档中应用艺术字\\t168
项目任务11-3　应用文本框\\t172
知识拓展—制作培训流程图\\t178
知识拓展\\t186
课后练习与指导\\t187
模块12　文档排版的高级操作—— 编排员工行为规范手册\\t190
项目任务12-1　应用样式\\t192
项目任务12-2　插入页码\\t197
项目任务12-3　制作文档目录\\t198
项目任务12-4　查找和替换文本\\t200
项目任务12-5　 打印文档\\t202
项目拓展—排版电子文稿\\t204
知识拓展\\t212
课后练习与指导\\t215

前 言
陶行知先生曾提出“教学做合一”的理论，该理论十分重视“做”在教学中的作用，认为“要想教得好，学得好，就须做得好”。这就是被广泛应用在教育领域的“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。从这个意义上看，综合实践活动的实施过程，就是学生围绕实际行动的活动任务进行方法实践的过程，是发展学生的实践能力和基本“职业能力”的内在驱动。
探索、完善和推行“做中学，学中做”的课堂教学模式，是各级各类职业院校发挥职业教育课堂教学作用的关键，既强调学生在实践中的感悟，也强调学生能将自己所学的知识应用到实践之中，让课堂教学更加贴近实际、贴近学生、贴近生活、贴近职业。
本书从自学与教学的实用性、易用性出发，通过具体的行业应用案例，在介绍文字录入与Word软件功能的同时，重点说明软件功能与实际应用的内在联系；重点遵循软件使用人员日常事务处理规则和工作流程，帮助读者更加有序地处理日常工作，达到高效率、高质量和低成本的目的。这样，以典型的行业应用案例为出发点，贯彻知识要点，由简到难，易学易用，让读者在做中学，在学中做，学做结合，知行合一。
编写体例特点
【你知道吗】（引入学习内容）—【应用场景】（案例的应用范围）—【相关文件模版】（提供常用的文件模版）—【背景知识】（对案例的特点进行分析）—【设计思路】（对案例的设计进行分析）—【做一做】（学中做，做中学）—【项目拓展】（类似案例，举一反三）—【知识拓展】（对前面知识点进行补充）—【课后习题与指导】（代表性、操作性、实用性）。
在讲解过程中，如果遇到一些使用工具的技巧和诀窍，以“教你一招”、“小提示”的形式加深读者印象，这样既增长了知识，同时也增强学习的趣味性。
本书内容
本书是中英文文字录入的基础实用教程，通过12个模块、54个具体的实用项目，对汉字输入法概述、键盘结构与指法练习、巧记五笔字型字根、五笔汉字的拆分与输入、98版王码五笔输入法、新世纪五笔输入法、万能五笔输入法、搜狗拼音输入法，Word 2010的基本操作、表格应用、插入和编辑文档对象、文档排版的高级操作等内容进行了较全面地介绍，使读者可以轻松愉快地掌握中英文文字录入与Word排版的操作与技能。
本书按照计算机用户循序渐进、由浅入深的学习习惯，以大量的图示、清晰的操作步骤，剖析了从中英文文字录入到Word排版的过程，既可作为高职院校、中职学校相关专业的基础课程教材，也可以作为计算机及信息高新技术考试、计算机等级考试、计算机应用能力考试等认证培训班的教材，还可作为计算机初学者的自学教程。
本书主编
本书由衡阳技师学院胡军、广东省汕头市澄海职业技术学校王少炳、河南省会计学校李晓龙主编，辽宁省阜新市第二中等职业技术专业学校孔敏霞、广西经贸高级技工学校严敏、四川省会理现代职业技术学校李洪江副主编，丁永富、黄世芝、朱海波、蔡锐杰、张博、师鸣若、李娟、陈天翔、郭成、宋裔桂、王荣欣、郑刚、王大印、黄少芬、曾卫华、胡勤华、底利娟、林佳恩等参与编写。一些职业学校的老师参与试教和修改工作，在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限，难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
课时分配
本书各模块教学内容和课时分配建议如下：
模 块
\\t课程内容
\\t知识讲解
\\t学生动手实践
\\t合 计
01
\\t汉字输入法概述
\\t1
\\t1
\\t2
02
\\t键盘结构与指法练习
\\t2
\\t2
\\t4
03
\\t巧记五笔字型字根
\\t1.5
\\t1.5
\\t3
04
\\t五笔汉字的拆分与输入
\\t4
\\t4
\\t8
05
\\t98版王码五笔输入法
\\t2
\\t2
\\t4
06
\\t新世纪五笔输入法
\\t2
\\t2
\\t4
07
\\t万能五笔输入法
\\t2
\\t2
\\t4
08
\\t搜狗拼音输入法
\\t2
\\t2
\\t4
09
\\tWord 2010的基本操作—制作幼儿园招生简章
\\t2.5
\\t2.5
\\t5
10
\\tWord 2010表格应用—制作课程表
\\t2
\\t2
\\t4
11
\\t插入和编辑文档对象—制作培训班宣传页
\\t1.5
\\t1.5
\\t3
12
\\t文档排版的高级操作—编排员工行为规范手册
\\t1.5
\\t1.5
\\t3
总计
\\t\\t24
\\t24
\\t48
注：本课程按照48课时设计，授课与上机按照1:1比例，课后练习可另外安排课时。课时分配仅供参考，教学中请根据各自学校的具体情况进行调整。
教学资源

为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，作者为本书配备了教学指南、相关行业的岗位职责要求、软件使用技巧、教师备课教案模板、授课PPT讲义、相关认证的考试资料等丰富的教学辅助资源。请有此需要的读者与本书编者（QQ号：2059536670）联系，获取相关共享的教学资源；或者登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。
编者
2014年6月