民国时期的国语读本从切合儿童生活出发，选取文学化、儿童化的作品，使儿童扩充想象，启发思想，涵养情感，掌握广泛的知识，养成阅读的兴趣和文学的趣味，继而形成国文写作的能力。
\\n　　本套《国语老读本》系列是从种类繁多的民国国语读本中，挑选精品课文汇编而成。在内容上，前半部分注重选取儿童常见的生活题材，便于理解吸收；后半部分注重从文学、历史、地理和常识等角度选取题材，视野更加开阔。
\\n　　体裁方面包含了以儿歌、谜语、民歌、故事诗等为主的韵文，以及以童话、寓言、传记、游记、剧本等为主的散文两大类，依照儿童的生活环境和知识程度，循序渐进。课文语言活泼生动，简洁明了，很多课文符合儿童口吻，方便吟诵表演。
\\n　　在对国语读本重新进行编辑处理时，保留了原书中的手写体和印刻体两种版面字体、一课一图的风貌，并做了简体对照和生字注音释义等工作，更方便当下的小学生阅读学习。

　　在民国时期，小学生的教材和课外阅读书籍，都是当时最好的编辑和学者编纂。这套国语老读本，是从民国时期开明书店、商务印书馆、中华书局等知名出版机构为小学生编写的经典国语读本中精选出来，精心编成。课文内容包罗万象，视野广阔，充满了启蒙时代的质朴气息。
　　以《开明国语课本》《世界第一种国语读本》为代表，民国时期各个知名出版机构出版了大量的国语读本，相当于今天的课外阅读。新文化运动后，白话文成为时尚，白话文教科书畅销一时，地位迅速得到确立，成为国民启蒙教育的重要基础。
　　当时的国语读本作为国文课的辅助读物，在编排上力求突出自己的主张和宗旨，以切合儿童心理、丰富儿童生活为先，充满了强烈的人文主义关怀。其内容涵盖了爱国教育、修身、文艺、历史、地理、自然、卫生、新科学等各方面的知识，非常全面地为儿童提供启蒙教育的养料。这些丰富的内容，在今天看来，不仅没有随着历史变迁而落伍，反而更加突出了人本主义的立场，显得熠熠生辉。

第一课 招手
第二课 走
第三课 来看花
第四课 花好看
第五课 两朵花
第六课 马牛狗
第七课 草地上
第八课 大狗追
第九课 老鹰捉小鸡
第十课 老鼠、花猫与狗
第十一课 猫头鹰
第十二课 小蚂蚁
第十三课 猴子滚铁环
第十四课 喜鹊
第十五课 两只小鸡
第十六课 小鸦与老鸦
第十七课 十只鸟
第十八课 红花开
第十九课 雨来了
第二十课 一片又一片
第二十一课 朋友多快乐多
第二十二课 游戏
第二十三课 上早操
第二十四课 开步走
第二十五课 小宝宝
第二十六课 拉拉手
第二十七课 画画
第二十八课 唱歌
第二十九课 猜猜看
第三十课 手影游戏
第三十一课 吃糖糕
第三十二课 外婆桥
第三十三课 站在太阳下
第三十四课 看月亮
第三十五课 吃饭了
第三十六课 一个妈妈
第三十七课 我的家
第三十八课 我有手
第三十九课 客人来了
第四十课 七只船
第四十一课 谁会算
第