本书立足于北大附小数学团队十几年的课程教学实践，向大家呈现了团队构建和实施“生长的数学”的全过程，包括课程建构的背景、目标内涵、内容体系、教学策略、资源开发、团队建设等。依托丰富的数学活动，通过具体的三类课程：基础类课程、思维类课程和实践类课程，致力于培养具有理性思维、应用意识和创新能力的人。