这是一本通过讲练结合，有效提升中学生阅读能力的辅导书。本书根据七年级的阅读要求，科学设置内容，有实用的阅读技法，有精选的阅读练习，更有名校典型的阅读真题，能够快速帮助学生击破阅读难题，提高阅读分数，减轻阅读负担。真正做到：做会一道题，掌握一类题！

名师讲解阅读技巧，阅读题目难度分级，名校真题模拟演练，三合为一，高效提升学生的阅读能力

　　蔡智敏：语文报社社长兼总编辑，中国语文报刊协会副会长，中国少年儿童报刊工作者协会副会长。撰写有关语文教学、文学研究、编辑学研究论文多篇，创作出版作品约两千多万字。被评为百佳新闻工作者，并获“杰出成就奖”，2010年1月被授予全国新闻出版行业“三个一百”优秀人物荣誉称号。

第一章 记叙文阅读
第一级 名师解题技巧全解
一、文体综述
二、考查范围及答题技巧
三、经典例题剖析
穷人的风骨

第二级 常考主题专项训练
写人类记叙文
他说他老了
大学生
借你一个微笑
母亲的纯净水
写景文两篇
惊　蛰

第一章 记叙文阅读
第一级 名师解题技巧全解
一、文体综述
二、考查范围及答题技巧
三、经典例题剖析
穷人的风骨

第二级 常考主题专项训练
写人类记叙文
他说他老了
大学生
借你一个微笑
母亲的纯净水
写景文两篇
惊　蛰
被遗忘的稻草
那条河流
月是故乡明
石. 榴
玫瑰树根

健忘的画眉
女兵墓

叙事类记叙文
永不贬值的财富
爱，从不卑微
好好活着就是爱
去远方
陈毅四请深山高士
乡愁诗人与运河

　　第一章 记叙文阅读
　　第一级 名师技巧全解
　　一、文体综述
　　记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等，都划归到记叙文教学中。
　　1. 记叙文的分类
　　根据写作对象的不同，可分为四类——写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文。
　　（1）写人的记叙文，指记叙、描写某个或者几个主要人物的文章。尽管写人的记叙文也会叙述人物的故事或者事迹，但这些故事和事迹主要是为了反映人物的性格，表现人物的特点。如《邓稼先》《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》。
　　（2）叙事的记叙文，指以讲述真实的事件或者描述虚构的故事为主的文章。事件和故事不可避免地会涉及人物，但在叙事的记叙文里，人物只是构成故事情节的必要组成部分，不是主体。如《童趣》《风筝》《皇帝的新装》《从百草园到三味书屋》《登上地球之巅》。
　　（3）写景的记叙文，指以描写景物为主的记叙文。在描写景物时，往往表现出作者的某种心情，一般好的写景记叙文都是情景交融的。如《济南的冬天》《春》。
　　（4）状物的记叙文，指以描写某一个具体事物为主的记叙文。状物的记叙文一般会通过描述某个事物以寄托作者的某种情感或者志趣，具有“托物言志”的特点。如《紫藤萝瀑布》《黄河颂》。