本书主要内容包括单亲儿童的心理健康现状；家庭、学校、自身及社会因素在单亲儿童心理健康成长过程中的作用；构建促进单亲儿童心理健康成长的家校协同方案；家校协同干预方案的实施，丰富了心理健康发展与教育的相关理论,有助于了解家校协同对单亲家庭儿童心理健康问题的作用机制和影响路径。同时创新家校协同预防与干预单亲家庭儿童心理健康问题的方法，构建预防和干预单亲家庭儿童心理健康问题的家校协同机制，帮助父母、教师、学校和社会更好地认识单亲家庭儿童的心理发展规律、问题形成原因及可能的解决办法，从宏观、中观、微观层面推动全员全过程全方位心理育人格局的建设和完善。

盐城师范学院党委书记，教授、博士，中国发展心理学专委会委员，江苏省心理学会副理事长，江苏省教师教育专业指导委员会副主任委员。主要研究方向：教育心理、青少年学生心理等。出版《心理学实验的理论与实践》《儿童青少年分类发展实验研究》《学习优良与不良儿童青少年心理特点的比较研究》等10多部；在《教育研究》《心理科学》《教育评论》等期刊上发表学术论文80多篇。