\"本书在当代知识论的语境下，系统探究“理解”这一人类认知中的基本现象。它提出了一种“意义的理解论”，将理解的目标界定为意义，认为不仅对语言、行为的理解如此，对知识的理解也是如此。知识与理解的差别在于，知识是一阶的，而理解是二阶的。人们可能对某些事情具有知识，或者说知道某些事情，但却不能够理解它们。因此，理解的实质在于它不仅是“知其然”，而且还“知其所以然”，此“然”字即为理由或根据。由此，理解的基础在于理由而非事实。理解的判断标准是合理性，其方法是最佳解释的推论方法。所谓“最佳解释”，依据的就是最佳的理由。\"