本书共七章。第一章点明研究背景与意义，阐释全球农村发展、产业升级等因素对中职农类职业教育合作的驱动作用，明确中职农类职业教育资源开发对农业技术交流的支撑价值，并介绍研究思路与方法。第二章梳理中职农类职业教育资源开发与国际合作的理论基础，剖析中国-东盟职业教育合作的政策框架与实践路径。第三章至第五章聚焦课程资源开发、国际认证与教师队伍建设的实践路径，探讨课程内容设计、认证流程、教师能力培养等关键环节。第六章总结合作成效、经验，分析现存挑战。第七章从课程资源迭代、国际合作延伸、平台与认证机制协同、教师队伍长效发展等维度，展望深化合作的未来路径。