本书聚焦语文课堂教学艺术的研究，并紧密结合新课程理念及中学语文教育教学实际进行思考。如课堂教学中的提问艺术、语言艺术、多媒体运用、学习任务群、课堂教学目标、单篇教学、单元教学、类文本与单元教学、课堂模式等方面的研究，对“三新”背景下的中学语文教学具有实用性与指导性。该书所述语文教学理论是程翔老师几十年的研究成果，具有阶段性特色和持久性参考价值。