高等职业教育作为一种和经济社会发展关系直接、效果显著的人才培养活动，在服务脱贫攻坚、乡村振兴、阻断贫困代际传递等方面发挥着不可或缺的作用。2020年底我国消除绝对贫困，相对贫困将长期存在，高等职业教育如何服务相对贫困家庭受教者、阻断贫困代际传递成为现实而持续的课题。高等职业教育有服务相对贫困家庭发展的独特意义和贫困家庭孩子高比例接受高等职业教育的现实，研究从高等职业院校专业建设适应性、双创教育与专业教育融合、学生顶岗实习、就业帮扶等四个维度，运用问卷和访谈等技术手段，对高等职业院校在读生和校友进行调研，获得高等职业院校服务相对贫困家庭学生第一手信息，探究高等职业教育服务相对贫困家庭学生发展状况，归纳出值得推广的经验，总结出需要改进的问题，并提出解决对应问题的策略。

扬州大学教科院院长，教育学博士、教授、博士生导师，全国高等教育学专业委员会常务理事、院校研究分会常务理事、教育博士专家组成员、美国威廉玛丽学院高级访问学者。主要从事高等教育、职业教育研究工作。主持国家社科基金、全国教育规划项目、教育部人文社科项目和省级规划课题。在《高等教育研究》《中国高教研究》《教育发展研究》《中国电化教育》等专业学术刊物发表学术论文，出版《大学权力冲突论》。