《100个句子记完1800个小托福单词》的由来
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用句子记单词的概念源自我20多年前的教学经历。当时我在进行托福教学的时候发现，大量同学在学习上存在三个问题：1. 背单词很难；2. 理解句子很难；3. 阅读理解很难。
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其实这三个问题是连在一起的：词汇量不够必然影响到理解句子，理解句子结构的能力不强必然影响到阅读理解，而阅读理解能力的具备必然来自对单词的理解和对句子结构的理解。
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上述三个难题导致很多学生在学英语的时候积极性不高，我就想起了我在高考备考的时候用的方法。我参加了三次高考，第一次英语只考了33分，第二次考了55分，第三次考了90多分。为什么第三次会有这样一个飞跃呢？完全是因为第三年我学英语的时候碰到的一件事情。
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当年，我们的英语老师总结出了高考中他认为包含重要词汇、句子结构、语法等的300个句子，对我们说：同学们，这300个句子非常重要，你们在座的如果能把这300个句子背得滚瓜烂熟，那么英语分数就能提高。
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当时我把高中英语课本上40多篇英语课文全都背得滚瓜烂熟了，但是英语分数还是提不上去，好的时候70多分，不好的时候60多分。那这300句会不会管用呢？我就想，死马当作活马医，试试再说，于是就开始背这300个句子。背完10句之后，我就想随手把这些句子写出来。但是我却发现，我对这些句子的理解并不够深刻，比如说句中出现的单词的单复数形式和冠词、介词、词组的用法等。这样把300句背下去，其实英语水平也不一定能提高多少。所以当时我做了一件看似很笨的事情，就是按照自己的理解，把这300个英语句子全部翻译成中文，然后再根据我自己翻译过来的中文，将其回译成英文。这一回译，我就发现了问题：第一，我翻译过来的英文句子不如原句精练、地道；第二，我发现原来自以为很懂的句子结构译过来却跟英文原句不一样，通常都是错的。另外，还有一些定冠词、不定冠词、单复数等语法点在译文中的体现也常常是有问题的。
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在这个过程中我发现，原来我自以为不是问题的事情，在汉译英的过程中却会出现问题。于是我就对照原来的英文句子，琢磨我为什么会犯错。其中90%以上的问题我自己都能弄懂，10%左右自己弄不懂的地方我就去问英语老师。就这样，我一句一句地往下翻译，从第一句翻译到第300句，每天翻译50个句子，六天翻译完一遍。第二周，我开始第二遍翻译，这一遍比第一遍有所进步，但是我发现了两个现象：第一，该犯的错误还是会犯，那么连续两次在同一个地方犯的错误很明显就是我的弱点，就是需要加强的地方；第二，在第一次翻译时瞎猫碰上死耗子蒙对的地方，在第二次翻译时出现了错误，这就说明这些地方在第一遍翻译时我并不是真正理解，只是蒙对了。
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总结了错误以后，我就开始第三遍的翻译。这次依然有错误，但是错误明显比第二遍少，句子结构也越来越接近原句。第三遍翻译完以后，我又翻译了第四遍、第五遍。翻译了五遍之后，基本上形成了一个特点：随意指向任何一句中文，我译出来的英文基本上跟原句是一模一样的，基本没有语法错误和句子结构错误。除此之外，对每一个词和词组的选择原因，每一个固定搭配的使用规则及句子的构成原理，我都了如指掌。这个时候，我发现自己是真正理解了这些句子。
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到了第二个月，我的模考成绩有了大幅提高。一个月之前，我的高考英语模拟考试只考了70分左右，但是过了一个月，在把这300个句子弄得滚瓜烂熟以后，我的模考成绩竟然接近90分，而且从此以后，直到高考前（这300个句子是老师在高考前四个月发给我们的），我的英语模考成绩一直没有低于90分。高考英语，我考了95.5分。
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我的例子告诉大家，学习其实是有方法的，我们首先要琢磨出来学习的合适的方法，再去学习。在学习的过程中，我觉得核心的要点就是在有限的范围内进行深度的理解和融会贯通。通过这种方式，在范围扩大了之后，我们对所有扩大范围内的东西就会有似曾相识的感觉，而这会让你的思维更敏锐，反应速度更快，同时因为你有了学习的深度，广度也就比较容易扩展开去。
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20 多年前我在教托福的时候，有学生给我提出了同样的问题：俞老师，我们觉得单词很难背，句子也读不懂，阅读理解也做不完，请问有没有什么好方法？那么基于上面所说的学习原理，我就想把自己中学学英语的方法激活一下，分享给大家。我首先找了100个托福考试中的句子，编著了《100个句子记完7000个托福单词》。这本书出版以后获得了大量读者的好评，为了更有针对性地帮助正在备战小托福考试的考生，我又特意为广大小托福考生编写了这本《100个句子记完1800个小托福单词》。
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我在小托福真题与模拟题中挑选了100个我认为小托福考试最重要、最核心的句子，这100 个句子包含并延展出小托福考试的1800余个单词，也基本包含了小托福考试中阅读和听力部分的句子结构，同时还包含其中核心的语法要点。
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学习《100个句子记完1800个小托福单词》的时候，大家可以套用我中学时的方法，先读一遍句子，再把上面的英文句子盖住，然后根据核心词汇和中文译文把这些句子全部回译成英文。你如果能按照这样的方法学习这100个句子，最后根据这100个句子的中文译文做到一字不差地还原成英文原句，那我基本上可以有把握地告诉你，你对句子结构的理解、
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对单词的掌握和对阅读文章的理解都会非常到位。
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这100个句子表面上看很难，但是一旦你熟悉以后，你的英语水平，尤其是对词汇的掌握、对英语句子结构和语法点的掌握，以及阅读和理解长句子和复杂句子的能力，都能获得切实的提升，可能比你浮光掠影地读几百篇英文文章要更加管用。这就是我从自己的经历中得出的一个行之有效的方法。语言的学习是一个不断重复、不断交流、不断熟练，最终熟能生巧、彻底掌握如何应用的过程，如果大家能遵循这种方法去学习语言的话，相信大家在英语学习上会有更大的收获。
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俞敏洪
俞敏洪
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新东方教育科技集团创始人、董事长，北京大学企业家俱乐部理事长，洪泰基金创始合伙人。第十一、十二、十三届全国政协委员，民盟中央委员，常务委员，民盟中央教育委员会主任。
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1962年生，江苏江阴人。北京大学西语系毕业。1985年任北京大学外语系教师，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团。2006年9月7日，带领新东方在美国纽约证券交易所成功上市。
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编著的词汇红宝书/绿宝书系列图书对应中高考、四六级、专业四八级、考研、考博等国内考试，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等出国考试，深受读者喜爱。
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