应用型本科高校是应用型国际化人才培养的重要教育主体，近年来在双语教学、2+23+1等中外合作办学方面开展了一些有益探索，但现有国际化教育模式受众有限，同时教育实践以学习、照搬国外为主，人才培养本土元素彰显不足，与国际化人才现实需求形成鲜明差距。本研究聚焦应用型本科高校，基于应用型本科高校国际化建设关键问题诊断，研究构建应用型本科高校本土国际化专业建设机制模型，进而探讨本土国际化专业建设的突破路径。本研究结合浙江万里学院本土国际化专业建设探索实践，对本土国际化建设效果显著的专业开展典型案例研究，提炼总结本土国际化专业建设的经验和规律，为国内其他同类高校推进专业国际化发展提供借鉴参考。

马建荣，浙江万里学院副校长，教授，教育部审核评估专家成员，浙江省信息化教学指导委员会副主任委员，浙江省高教学会教育技术分会副理事长。