本书基于历史唯物主义视角，以马克思主义辩证逻辑方法为基础，从实践、逻辑、实践逻辑等基本概念入手，阐释思想政治教育实践逻辑的内涵，反映和揭示其规律性。同时从前提预设-运演中项-目的终项的角度阐释了思想政治教育实践逻辑的现实运演状态，在目的与任务、教育者与教育对象的需要、历史语境等阐述教与管、传与导、知与行等。此外，本书从矫正思想政治教育制作模式的误识，实现思想政治教育实践逻辑的整体优化。

法学博士，长期从事思想政治教育基础理论教学与研究工作。参与或主持教育部与省高校重大人文社科项目、社科规划、省厅等课题。在《思想教育研究》等刊物发表论文。