夏山学校创办于1921年，现代民主学校的开拓者，《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型。被誉为“人性化的快乐学校”“因材施教的典范”。校长尼尔认为：“要让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”建校百年以来，夏山始终坚持民主的理念，立志培育自由与幸福的人。
尼尔在这本书中从教育和生活的各个层面，详细阐述了夏山学校“自由而不放纵”的教育理念。夏山的目标，就是让孩子做一个自由、快乐的人，尊重兴趣，通过自治与信任，让每一个孩子自发地找到学习的动力。本书于1960年出版后，迅速在全世界掀起持续不断的“夏山热潮”，各个国家的儿童纷纷前往夏山就读。本书仅在美国就销售超过300万册，并被600多所大学纳入课程。目前，本书已经被翻译成越来越多的语言，被越来越多的孩子、家长、教师奉为bi读教育经典。
1、《窗边的小豆豆》巴学园原型，世界600多所大学公.认教育经典。
2、1921年建校，历经百年的实践经验，丰富鲜活的学生案例。
3、作者A.S.尼尔被联合国教科文组织列入全.球100位蕞重要的教育学家名单，被《泰晤士报教育增刊》评为千年来英国蕞重要的12位教育学家之一。
4、畅.销各国，仅在美国销量便突破300万册。
5、极.具革命性的教育理念，至今仍领.先于时代：自由而不放纵的核心理念；让学校适应孩子，而不是让孩子适应学校的建校宗旨；通过学校大会进行学生自治的民主制度；上课自由、玩耍自由、兴趣自由的自由发展路径；用爱和真诚来破除一切恐惧和仇恨的包容态度；反对权.威和强制的教育立场；和孩子站在一边的坚定初心。
6、直击育儿痛点，反思育儿焦虑，回答家长密切关注的家庭教育问题：暴躁、叛逆、厌学、心理问题、性教育、早恋、霸凌……
7、金句频出，尼尔超有活人感的答父母问。
8、尊重孩子自然天性，激发内在潜力和自驱力，不必焦虑内卷，助力孩子自然成长。
9、夏山精神仍能为当下的热点议题找到答案：AI时代的创造力、原生家庭话题、性别议题、未成年侵权事件……
[英]A.S.尼尔（A.S.Neill，1883—1973）
英国知名教育家，被联合国教科文组织列为世界蕞重要的100位教育家之一，《泰晤士报教育增刊》将其列为英国蕞有影响力的12位教育学家之一，夏山学校创始人。
夏山学校创办于1921年，现代民主学校的开拓者，《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型。被誉为“人性化的快乐学校”“因材施教的典范”。校长尼尔认为：要让学校适应学生，而不是让学生适应学校。建校百年以来，夏山始终坚持民主的理念，立志培育自由与幸福的人。
第一章 乐园一样的学校
夏山是一所什么样的学校
夏山的一天
夏山教育和一般教育的比较
夏山的孩子们
一对一的个别谈话
自我管理的孩子—学校大会
男女合校
没必要让孩子劳动
游戏至上
孩子是天生的演员
舞蹈和音乐
运动=游戏
英国政府督学报告
关于督学报告的说明
夏山的前途
第二章 养育孩子
不自由的孩子
自由的孩子
爱与赞许
恐惧与伤害
自卑感与幻想
孩子的破坏行为与价值观
说谎≠不诚实
责任感与义务感
服从与纪律
奖励与处罚
大小便问题
饮食习惯
健康与睡眠
清洁与服装
玩具与创造性
不吵才怪
礼貌与礼节
金钱与爱
幽默与玩笑
第三章 “小孩从哪里来？”
“危险”的游戏
不能回避的问题
最初的探索
光着身子
“黄段子”
同性恋
滥交、私生子与堕胎
第四章 孩子应该遵从什么
无须教孩子信仰宗教
道德教育
不要把自己的想法强加给孩子
说脏话并不可怕
无须审查孩子的读物
第五章 孩子的问题
孩子的残忍来自大人
孩子犯罪是因为缺乏爱
孩子偷窃是情感上不满足
少年犯是社会的问题
治疗孩子要用爱
让孩子做自己
第六章 家长的问题
恨生恨，爱生爱
被宠坏的孩子
权力与权威
忌妒与占有
没有爱的婚姻
焦虑的父母
改变孩子，先改变自己
第七章 问题与答案
一般性问题
关于夏山的问题
关于养育孩子的问题
关于性的问题
关于宗教的问题
关于心理学的问题关于学习的问题
新书资讯
