本书立足数字时代基础教育变革浪潮，以智慧赋能为核心线索，系统探析基础教育智慧化改革的内在逻辑与实践路径，构建起“认知-实践-主体-融合-优化-保障-展望”的完整研究体系。全书聚焦智慧赋能基础教育的实践样态与生成逻辑，剖析不同类型实践模式的特征与偏差成因，深入探讨多元主体的角色转型与能力建构，厘清教师、学生、学校、家庭在智慧教育生态中的定位与协同关系。同时，围绕数字技术与基础教育深度融合的核心命题，既阐释人工智能、大数据等技术的应用场景与价值转化，也直面技术融合中的瓶颈与伦理规制难题。